【13/23 LIUQIN 20171104:《书语者》 6/7 学而思】斩断束缚
一 米勒老师提出的传统的做法在我们的学生时代和现在的学校中仍然进行着。高考还是一种相对比较公平的测评手段，面对分数的指挥棒和师生配比、时间等有限资源，不要苛求学校，自己做好家庭阅读氛围，家庭辅学吧。
二 都是开篇孩子对老师家长询问的为什么喜欢读书，提问敷衍或撒谎给自己警醒。
今天阳阳去的故事会，但只做了几分钟就不要了。还记得他第一次去故事会，坐了四十几分钟自己的欣喜。今天的表现让自己很恼火。虽然最后也尊重了他的意愿，但我当时明显的不悦乃至生气。或许该平静的接受，然后慢慢和他一起了解为什么不坐下来听故事会的原因。
三 感谢彭彭分享自己失败的表格。喜欢这样的真实，聪明过人，勤奋过人的帅彭彭激励众多妈妈一起并肩实践，失败，反思，再实践。
四 自己并不喜欢记录读过的书目。有的，如果不是翻看原来的随手记，可能已经完全忘记读过这书。制定了一些表格，也没有完全坚持下来，如何有效而简单记录方式扔在寻找中。但好些书确实只是随手翻阅。这些都不知道是否有痕迹。或许就像吃过的食物，慢慢吸收吧。
