这周满满的疲惫，默默地心情。上周末开完家长会，做了材料，党支部也很多材料，就那样把一个周末吞没了。很热，心也很焦躁。
周一:
课很多，又六一彩排，有点焦躁。上完《古诗二首》，从考核课以后，对上课有了很多新的体会，通过动画，把古诗二首上得有趣很多。最近开始抓书写，觉得还是需要把书写的卷面也抓扎实。上学期很毛燥，这学期相对安排好很多。
周二:
早上，l开了《小猴子下山》，是幼小衔接的示范课，说真的，上得不是很理想，一方面是没空准备，另一方面，接触过旧教材，她对提的建议不是很接纳，后来我就默默的了。
周三:
外出去园博分校听课，因为昨晚弄片段教学的材料，所以很晚才休息，特别疲惫。太早到校，我就在园博的图书馆整理，很安静。早上的两节课，是师徒两个执教《咕咚》的两个课时，第一课时是徒弟王文婷开始，很年轻，很有趣，虽然字词教学还不够扎实，但是很棒。听说是l同学。接着是五缘实验总校的俞老师执教第二课时，涓涓细流，关注孩子的课堂，虽然对学情把握还不是很好，没给孩子足够的练习时间就开始分角色朗读，其他都很棒，这样的人，关注孩子，值得学习。而且语速不快。最让我印象深刻，是关于朗读，配乐朗读，真的很美，我觉得应该把这块引进我们的课堂。回到学校，把这些分享给w，不过她说她的课不改了。后来针对她的课，提了一些建议，修改了。
现在每次出去，体会很深，尤其是实小分校，唐老师执教的《夸父追日》和《夸父逐日》，不同问题的教学，特别关注孩子，有针对性。
园博分校的这次，《咕咚》教学也让我体会很多，一直在思考，怎么把识字做得足够扎实。突然有了很多体会。
周三一直在弄自己的教案，去录制片段视频，和两娟弄到了九点多，终于都弄完了。很辛苦，也很累。尤其昨天晚上录微课，搞到很迟，人很累。例假也来，特别疲惫。
ll让我帮忙改隔天的主持稿，她写的怎么不怎样，本来不想帮她改了，后来还是帮她了。不过娟说，我需要的时候，她也不会帮我，确实，不过就那样吧。
今天开心的事学生的征文在全国冰心杯征文拿了三等奖，指导老师是我，很开心。
周四:
一早就是林碧蓉工作室过来学校活动，w执教了《树和喜鹊第二课时》，上的不错，她很开心，校长也评价很好，还在工作安排提了。我听了别人的课，都会说说我的看法，w说我评的像某某，我就不说了，开始觉得我还是默默好。我是很喜欢讨论学习，但是首先自己有本事。和他们接触过程，我就觉得他们觉得我只是新老师。不过和苏老师，林老师，他们就不会这样。林老师去深圳了，等她回来，还要一起交流学习。
一个晚上都在和j一起进行最后的剪辑刻录，周五我去交材料。他们还要手写教学设计，比我们还辛苦。一起工作到很迟。
周五:
盼着盼着，终于周五了，一大堆材料都做问了。早上课很多，还做六一材料。中午赶紧做完去进修校交了材料。下午排练六一节目。
中午和苏老师聊了很多，她说我现在的阅读策略很棒，而且看了我买的练习，她说很好。她每次都会肯定我，而且会探讨。
看到w被表扬，一方面想为她开心，又觉得自己也有点功劳。不过互帮互助吧，可能别人对他的帮助更多吧，我应该把自己放低，放低调，默默地。最近想学的很多，想看的书也很多，我要挤时间做起来。
晚上开始看识字系统的书，我想好好提升自己。今天《荷叶圆圆》，孩子们都很认真，也上得很有趣。加入了很多游戏，动画，我觉得可以研究一下配乐，把这块做进去。找了中央最近的教材示范朗读文库，我看也都有配乐，可以研究一下。课堂需要活起来，需要还给学生。
其实集中识字，还是随文识字，我个人觉得没有很硬性规定，还在不断体会。19年就全部用部编了，所以要抓住时间，走在前面，研究起来。加油。
别忘了留一只眼睛反思自己。反思生活，反思课堂。
学会为别人鼓掌，也学会不断提升自我。今晚想好好休息。
