在寻找春天的活动中，孩了们留意到了园内花丛中，许许多多小蜜蜂飞过来飞过去、忽上忽下着来回穿梭，在嘻戏、在躲猫猫……快看，小蜜蜂在忙着采花蜜呢！
在观察的过程中，孩子们的问题也随之而来：
乐乐：花粉一定很甜，要不蜜蜂怎么乐意去采呢？
倪圣尧：我尝过有点儿苦，可能蜜蜂觉着甜吧！幼：它的眼睛有点长，这儿还有触角呢！
师：是的，你观察得可真仔细！一下就找出来了。
幼：那个是它尖尖的嘴，像吸管一样。
师：对，那个是它的嘴也叫口器，它就靠这个装备吸食花蜜呢！
幼：快看，它好多脚呀！后面的脚粗粗的、还长着小毛毛呢!
师：最后一对脚上自带花粉筐，小毛毛是它的花粉刷，吸附花粉后就贮藏在花粉筐里。
幼：蜜蜂身上长了很多小毛毛，我感觉摸起来还有点儿粘手
师：别小瞧哦，一只蜜蜂毛茸茸的身体上可粘住5万至75万粒的花粉，然后组成了一粒粒的粉团。
幼：蜜蜂的尾巴尖尖的、硬硬的，该不会用来扎人的吧？
师：当有敌人冒犯时，它宁可牺牲自己，也要用尖尖的针尾猛扎对方，来保护它的蜜蜂同伴！
我的思考:刚开始和孩子出去是找春天的，在找春天的过程中我们近距离的看到蜜蜂，看到孩子的焦点在蜜蜂上，于是随机调整活动，一起来了解蜜蜂，在和孩子交流的过程中，让我发现孩子对蜜蜂的喜欢，以及对蜜蜂有一定的了解，为进一步支持孩子，对蜜蜂进行探究，我也做了一些前期的学习，并且鼓励孩子可以在家和爸爸妈妈一起查阅一些关于蜜蜂的一些资料。
于是在第二天我们便开展了我是蜜蜂“小专家“的活动。
蜜蜂把花蜜和花粉都藏到那里了？
倪圣尧小朋友带了一本关于昆虫的书，其中有一章节就是说关于蜜蜂的，只见他拿着自己的书很高兴的与大家进行分享。他用手指着蜂巢告诉大家这就是蜜蜂的家，它们把白天采吃进胃里的蜜吐到巢内。
倪圣尧：“看这一块是什么？”这是蜜蜂采的蜜结成的蜂蜡。
师：小朋友们你们喝过蜂蜜水了吗？
幼：喝过，就是很甜很甜的那种。
师：小蜜蜂好厉害，可以给我们带来甜甜的蜂蜜。
幼：我要和蜜蜂做好朋友。
师：那你们想为蜜蜂做点什么呢？孩子们都迫不及待的想和蜜蜂做朋友，为蜜蜂做点什么呢？我们讨论完后，有的小朋友要画画送给蜜蜂，要给蜜蜂做个蜂巢，不能随便摘花，学习小蜜蜂的勤劳等。
我的感受：教育无小事，对孩子有教育意义的事情，老师要灵活机动、把握好教育契机，激发孩子的兴趣，释放孩子的天性，让教育回归本真，在实践中求真求实，发现孩子的真问题、真探究。
