孩子总是问我们问题该怎么办，分两种：
一、当孩子有情绪的时候问我们问题，我们需要倾听。孩子总是问同一个问题，往往都是因为你没有说到他心里去。
二、当孩子没有情绪的时候问我们问题，我们不要科普，需要回应，给孩子机会，让孩子自己回答自己的问题。
如果孩子反反复复问同一个问题，甚至你发脾气，他过会儿还问，那就说明你没有说到他心里去，你的回答不是他想听的。或者说他还有其他话要说，但是被你的回答给憋住了。
很多时候，孩子都不会直接说出他的情绪，而是会用问题的方式来问：
“妈妈，你为什么每天都得上班呢？”孩子真正表达的是希望妈妈多陪陪他，而不是想知道你到底为什么要上班，
所以我们倾听他：“你希望妈妈多陪陪你啊”
“对啊，为什么隔壁小明的妈妈不用上班你却天天要上班呢？”
“哦，你希望妈妈也能够像小明妈妈一样在家陪你。”
“嗯，我要妈妈陪我玩。”
这样孩子就不会再问了，因为他被你听见了。
不管是谁，如果他啰哩啰嗦，车轱辘话说过来说过去，往往是需要被听见，被肯定。
所以，当孩子有情绪的时候问的问题，切记不要回答，要倾听，要看见他的情绪，让他有机会把憋在心里的话说出来。
孩子是吸收性心智。他像海绵一样，你给他什么，他吸收什么。
能够背下来知识不等于拥有智慧。七岁前孩子需要的是自由的玩耍，需要帮父母做事情，需要发展的是他们的身体，而不是他们的大脑。过度的知识灌输其实是损害孩子的身心发展。教育孩子要遵循孩子身心发展的规律，不能揠苗助长。
孩子问的问题，他通常是有答案的。给他机会，让他自己去说。
他问的时候就不要回答，要让他自己回答。
“对啊，为什么呢？”
“是啊，好奇怪！”
“嗯，这个问题我也想知道。”
“哎呀，这个问题太有意思了。”
“你觉得是什么原因啊？”
你这样说就给了他机会自己回答问题。
如果孩子非缠着你问为什么，为什么，这个时候看年龄。
①如果孩子已经上小学了，你说的他都能够理解，那你可以用简洁直观的语言告诉他是怎么回事，或者跟他一起去翻书查资料
2.若孩子还小，不能理解，你就回答得梦幻有趣些。
“我觉得月亮很淘气，有时候他想当足球，有时候他想当小船。你觉得呢？”（不要直接说因为什么，而是加了两个字“我猜”，你没有说一定是什么，这不是一个固定化的答案，这样就给了孩子他猜的机会。此外，我留了一个开放式的问题，“你觉得呢”，引发孩子自己来思考这个问题。
我们没有回答他，而是反问“为什么呀？”
他自己思索出来的答案比你教他的更能发展他的想象力和创造力。
孩子不怕没有机会了解科普知识，在他的童年，我们更需要保护的是他的想象力和创造力，以及他解决自己问题的能力。
孩子问问题分为两种，一种是他有情绪的时候问的，一种是他没有情绪的时候问的。
有个学员问我：云香老师，我们孩子总是问我“妈妈，你最爱我还是最爱弟弟”。我跟她说“妈妈两个都爱，一样都是最爱”！
你明明反复保证你爱他了，他还是反复问呢？
如果孩子反反复复问同一个问题，甚至你发脾气，他过会儿还问，那就说明你没有说到他心里去，你的回答不是他想听的。或者说他还有其他话要说，但是被你的回答给憋住了。
▌一般孩子有两种情况下问这个问题:
一种是孩子很开心的时候问的“妈妈你爱我吗”，你说“爱，妈妈非常爱你”，他听完会非常开心，可能还会说我也最爱妈妈了。
还有一种是孩子有情绪的时候问的孩子有情绪的时候问的，“妈妈你爱我吗？”这个时候你说“爱，妈妈非常爱你呢”，就不是孩子想听到的了。孩子问这个问题的时候，感受是什么？是不是有点害怕，有点担心呢？
所以孩子在处在问题区，我们可以倾听孩子：你担心妈妈不爱你呀？
“对啊，为什么弟弟哭的时候你总是哄着他，我哭的时候，你就骂我？”
这样，孩子就把她心里积压的情绪说出来了。只有说出来，他才不会反复问。
很多时候，孩子都不会直接说出他的情绪，而是会用问题的方式来问：妈妈，你为什么每天都得上班呢？孩子真正表达的是什么？是希望妈妈多陪陪他，而不是想知道你到底为什么要上班。所以我们倾听他：你希望妈妈多陪陪你啊？
“对啊，为什么隔壁小明的妈妈不用上班你却天天要上班呢？”
“哦，你希望妈妈也能够像小明妈妈一样在家陪你。”
“嗯，我要妈妈陪我玩。”
这样孩子就不会再问了，因为他被你听见了。不管是谁，如果他啰里啰嗦，车轱辘话说过来说过去，往往是需要被听见，被肯定。可惜，我们经常一听就烦死了：别说了！都说几遍了？
最后两人吵起来，双方进入了问题区。
所以，当孩子有情绪的时候问的问题，切记不要回答，要倾听，要看见他的情绪，让他有机会把憋在心里的话说出来。
第二种，孩子没有情绪的时候问的问题。
比如孩子问：“妈妈，为什么月亮有时候是圆的有时候是弯的？”你怎么回答呢？
常见的科普回答是这样的：因为地球在月球和太阳之间，地球挡住了部分太阳光，而没有挡住的太阳光就射向了月亮并被月亮反射，我们也就看到了不完整的月亮，这个时候就是弯的。当地球没有挡住太阳光，太阳光就照射到了整个月亮，也就是圆圆的月亮了。
听完我说这一段，你的感觉怎么样？有没有觉得很烦？希望我赶紧闭嘴？你的感觉也有可能是孩子的感觉，他会觉得你好啰嗦，而且关键是他还听得似懂非懂。
所以他可能继续问：“地球为什么要在月球和太阳的中间呢？”孩子的问题通常都是一个接一个的。如果这样回答呢，就算你说到银河系去，他还是会继续问的。答案是有尽的，问题是无穷的。而且，总是这样回答你不累吗？不烦吗？
事实上，哪怕孩子没有情绪问的这类问题，也不是用来回答的，而是用来回应的。具体怎么做呢？
第一，不要科普。
第二，给孩子机会让他说出自己的答案。
作业:
1、你家是否有一个“为什么”宝宝呢？或者孩子是否会一直纠结一件事情呢？你是怎么处理的？
有一段时间孩子特别喜欢问为什么，我会煞有其事的回答他，很少能问他开放性问题。前段时间，孩子的油条掉了，每次他一生气的时候就会提起这个事，现在看来，是当时积压的情绪没有释放掉，所以他反复提起。他希望被妈妈看见，需要被倾听。
2、你是一个允许孩子天马行空想象的妈妈，还是一个希望孩子一定要做“对”的妈妈呢？分享一下吧。
孩子的想象力确实非常重要，允许孩子有自己独特的想法。
3、学习完这节课后，您打算怎么做？
以前自己在孩子问问题的时候处理得不好，限制了的想象力和创造力。以后，要多提开放式问题，引导孩子积极思考，而不是单纯给一个答案。不过娃现在大了，迷科普，遇到我不懂的问题时，我认真对待，和孩子一起查资料。
