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潜伏期，是弗洛伊德性心理发展理论的第四个阶段，时间是6-12岁期间，一个人对异性的强烈欲望像突然间没了一样，反而表现得对同性更有兴趣。
潜伏期最重要的任务是发展和同性合作的能力，为未来在社会上立足做好准备。
生殖期，也就是我们通常说的青春期，是弗洛伊德性心理发展理论的第五个阶段，时间是12-20岁期间，青少年在体型上逐渐接近成年人，能量无穷，需要被妥善对待。
在抱持性环境下长大的青少年能更好地度过青春期，能展现自己的力量，也能懂得尊重别人，简单来说就是，能竞争也能合作。
回想起念小学的时候，正好是潜伏期阶段，作为80后，三八线这个阶段也确实是经历过的，不过没有太大的界限，男女成为同桌也是很常见的现象。
如今才知道大家为何那时候会男女分开玩的稍微跟女生说起某个男生比较好，都会被取笑一番。这对以后教育孩子具有非常大的参考价值。
而在青春期，回顾自己那段时间懵懵懂懂的写了很多日记，不乏对学习优秀又长得帅的男孩子有一些倾慕之情，害羞，还经常压抑自己的情感，把这个小秘密埋藏着，就只有自己知道，用日记的方式诉说着思念之情。
