如何提升孩子的学习成绩，如何在应试教育的拼杀中让孩子脱颖而出？这篇文章你不可不读。在2015年底，我以自己6年的教学培训和案例咨询经验，与多年的学习总结为原材料，经过10多年酝酿，正式整合成一套学习理念体系，她就是“轻松考第一”。目前看来，根据这一体系去进行教育，真的是事半功倍，可以少走很多弯路。
每个家长都想弄明白，为什么别人家的孩子可以那么优秀，我的孩子总是不如别人，难道是孩子不够努力，还是因为我们的基因不够好吗？答案全部是——“no”。我们都有着无穷的潜能等待着被释放，教育自有它自己的规律，只要遵循这个规律，我们一定能培养出优秀的人才。
以往有很多家长会陷入一个困境，因为互联网时代信息的开放，我们能听到各种不同的观点和声音，这些不同的观点影响着我们去做决定，让我们无所适从。鉴于此，我将这套体系尽量简化，最后删繁就简提炼为六个步骤，只要遵循这六个步骤，孩子将很快走上学习的良性循环道路，告别恶性循环，节省大量的心智能量，并逐步实现自己的潜能开发。
轻松考第一体系的第一个步骤，是信念。信念究其本质是一个想法，但它是一个人非常相信、认为理所当然、天经地义的想法，它存在于我们的潜意识之中，像一根指挥棒，在你一无所知的情况下，悄无声息的默默的指导着我们的行为（在这里需要申明，“轻松考第一”体系所蕴含的内容和能量远比你想象的要大，我尽量在这篇文章中不去拓展和发散，但为了能让你明白，有些地方我还是要引申开来，因为它的范畴远远超越学习）。我们很多人根本没有意识到自己的行为模式、心智模式是怎么运转的，其实我们每个人都有一些自动化的反应机制，在你一无所知的毫无察觉的情况下对你进行指导。不信你可以试试，那些我们以为的随机的选择，其实是一个经过你潜意识分析调控后的必然选择，举个例子，我们往往会发现，如果说你在一个地方摔跟头，留心观察一下，往往我们还会在同样的地方以同样的方式摔第二次，因为这是一个无意识中自动运转的结果，除非我们能意识到自己的行为不是偶然，及时进行调整和更改，能这样做的结果是你将飞速进步，一日千里，可惜这样的人太少。这个实验告诉我们，信念存在于潜意识之中，不经探索，我们很难知晓，一个个信念组成了我们的思维模式，并进而通过思维指导我们的行为，固化出一套行为模式。
但信念其实最初不过是一个想法，而想法的出现往往是因缘际会产生。《道德经》有言，“天下万物生于有，有生于无”，学习的想法也是一样，最初没开始学习，不知道学习，什么都没有，然后一个想法就出现了——“我要学习”。这个想法也许是家长灌输，也许是孩子看见有人上学自己受到影响，但最初的想法就这么无中生有的诞生了，有了想法，经由一些其他的体验、思考等，慢慢产生了信念。“我要学习”是一个最初的想法，但一个想法出现，一切并没有停止，新的想法会纷至沓来——“我喜欢学习”、“我不喜欢学习”、“学习很简单”、“学习真难”、“学习好有趣”、“学习真没意思”……这些想法没有说出来，孩子也不会去想这个问题，作为父母你或许都没有意识到，但未来孩子学习好坏的种子已经在此播下。我想要告诉各位的是，这一切想法，不管是哪个想法，一旦成为信念，未来就一定会成为现实。重要的事我要强调和重复——任何想法，一等到合适的时机，成为信念，就一定会演变为现实；任何想法，一等到合适的时机，成为信念，就一定会演变为现实。这不是哗众取宠，而是千古不易的真理，这是无上的心法，所有的人类文化经典，不分国家、民族，都在用不同的语言、不同的方式在阐述这个真理，你应该把这句话纳入你的信念系统，传递给孩子，构成他的信念系统。也许看到这里你并不明白我为什么说的这么肯定，所以接下来我要解释信念。
讲了很多，对上文的观点，有人可能会疑惑，有人想反驳，但我们的核心不是研究想法，讲想法只是一个切入，因为我们“轻松考第一”体系第一点讲的是信念。信念和想法类似，但有本质不同。从程度上来讲，信念比想法要坚定的多，不容易改变，并且会长期甚至终身占据我们的大脑，隐身于无形之中帮你做出各种选择，助推行动，完成从无到有的实化。想法也许只是灵光一闪，转眼就消失不见，但信念不同，它源自想法，但它经过一些原因，变得无比坚定，牢不可破，被我们视为理所应当，以至于我们会产生一种极其确定的感觉。这种确信的感觉是最难得的，在学习中，很多孩子根本就没有这种感觉。 当我们的孩子在学习上有了这种感觉，很多事情就会变得容易了。
但信念有两种，一是正念，一是邪念，正念不生，邪念必起。正念和邪念，是根据这个信念对我们的用处划分的，于人于己有利，则为正念，否则为邪念。经过我多年教学培训接触的学生经验，我总结了这么几条不利学习的邪念（此邪念并非什么十恶不赦，只是为了方便诉说，更言其害），细数如下：
1.学习好难
2.学习好累
3.学习好没意思
4.学习有什么用
5.我就不是学习的料
第一点，觉得学习难。任何事，一畏难则勇气顿失。古人云，“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强”，畏难是一种感觉，当这种感觉开始出现，我们的潜能就开始被禁锢，在学习面前就慢慢变得毫无招架之力，节节败退，溃不成军。前面我说过，想法一等到合适的机会，就会成为现实。畏难之后，经过不断的失败，孩子就彻底沦陷，他会确定学习很难，难到令孩子绝望，你怎么跟他解释都没用，而潜能受限、感觉受挫，他就很难在学习上有大的进步了。
第二点，觉得学习累。虽然好逸恶劳是人的本性，但孩子如果总觉得累，就会偷懒，就会逃避，最后付出少，收获自然也不大。之前看一些状元学习访谈，说到学习，都付出很多，在别人眼里非常不容易了，但是他们自己却感觉没什么。记住了，他们的感觉是没什么，而不是累、苦，为什么？累是一种感觉，也是一种信念，当你总是心心念念想着很累的时候，就真的很累了，而当你没有这个想法，注意力在其他方面时，累的感觉反而消失了。我高中那会儿每天做俯卧撑，坚持了3年，身形发生很大变化，好多人都佩服我有毅力，能吃苦，不怕累，但他们一定不相信，我根本没有苦和累的感觉，如果有这种感觉，我早就放弃运动了，我的注意力全在成功上面。那时候因为我骨架小，人瘦弱，我特别想变得强壮，所以每次肌肉酸痛，我反而很兴奋，因为我知道那是肌肉在撕裂重组，我的肌肉会更大更强壮，我不仅没有苦和累的感觉，反而开心。这个过程，每个付出拼搏努力过的人应该都明白、能理解。所以从来没有人的成功是因为长期忍受痛苦和疲累，学习也是一样，当孩子觉得苦和累时怎么办呢？提醒他转移注意力关注点，集中到目标和成功上去。如果这样做了，也许用不了一个礼拜，我们就会发现，高强度、高密度学习已经成为了一种习惯，不去努力甚至都感觉好空虚呢！
第三点，学习好没意思。说真的，枯燥无味的东西确实总是让人昏昏欲睡，难以坚持长久，但是兴趣怎么来？兴趣需要培养。如果你注意观察生活，你会发现，人们很多时候都是“三分钟热度”，许多人嚷嚷着兴趣是最好的老师，但如果你真的让一个人去做他喜欢的感兴趣的事，可能很快他就没兴趣了，为什么？很多人的兴趣只是一个好奇和激情，当他真正进入以后，却并没有做好准备去深入挖掘，于是只能退出。我的发现和总结是，真正的兴趣只有在度过入门期之后，才会真正固定下来。喜欢唱歌的，歌往往唱的都不错；喜欢跳舞的，舞姿一般很优美；喜欢运动的，总有几个项目很拿手……孩子学习的兴趣怎么来？不断为孩子创造成就感，不断挑战与超越。每次我讲座，现场调查喜欢学习的孩子请举手，一定有那么几个孩子高高举手满脸兴奋，从他们的眼神状态能感受到，他们真的喜欢学习，而且后场沟通发现，这些孩子都是学习的佼佼者，在学习上都有着相当的成就感。不过现场更多的孩子是没有学习兴趣的，这种更普遍的情况怎么办？培养兴趣！除了一般所用的改良教学授课方式，引发关注，激起兴趣，最重要的是让孩子感受到智力挑战的乐趣。我们每战胜一个困难，赢得一次胜利，大脑都会分泌一种多巴胺，他给人以兴奋和愉悦的感受，多次刺激就会习惯和爱上这种刺激，于是就成了恒定的兴趣。
第四点，学习无用论。学习无用论可能来自家长的信念影响，也可能是孩子成长中探索思考社会现象，受到一些功利主义影响所致。家长的学习功利心太强，会引导孩子放弃追求精神与信仰，转向实用主义。学习跟成为世界首富没有必然的正相关性，比尔•盖茨、乔布斯等商界领袖甚至中途辍学创业，这些网络上的信息都会充斥着孩子，影响他的价值取向。如何说服孩子，帮助他建立对应试、对学习的正确观点，认为学习是有意义的、有价值的，他才会全力以赴去学习。小范围的举例很难奏效，因为激励孩子的是世界级的名人，平凡人的案例难以产生说服力。这需要把孩子从对成功的狂热中拉出来，面对现实，运用逻辑推理，立足现实去一步步努力，而不是盲从。孩子很容易被蛊惑、冲动，因此我们家长一定要把好这个门，坚决不让学习无用论的思想进入孩子的大脑。
第五点，孩子陷入学习难以进步的深渊，他会坚信自己不是学习的料，放弃学习。进入这种状态，产生这个信念，孩子学习就已经非常差劲了，很多家长可能也已经绝望了。但如果还有两年的时间，或者你还能争取等待两年的时间，不要放弃。我有学生从倒数第一，仅仅半个学期，就进入班级前十。人的潜能一旦被释放，将产生不可思议的能量。和漫长的一生相比，两年时间又算得了什么呢？如果你爱孩子，此刻就多付出一点。
这五大信念，影响着孩子的学习结果，但是你知道这些信念是怎么来的吗？了解这一点，你就可以有针对性的去调整孩子的信念，你就知道如何通过教育来走好这关键的第一步。具体内容，我在下一篇文章再讲，多谢支持。
