历史课本中，一般对八股取士的评价都不怎么好，比如，它限制了人民的思想，思想日益僵化。顾炎武：“八股之害等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊，所坑者但四百六十余人也。”但它存在了数百年，只从这一点看，在逻辑上解释不通。当然不是说这些没有，但应该更加全面看待问题。
一
为啥，考试内容，甚至是答题格式都限制死？
记得看过关于西藏地区的纪录片，那里的孩子从小到大从来都没有看过红绿灯，为了教会孩子交通规则，当地的驻地部队只能通过视频教学。如果有的人真的就没有见到过红绿灯，然后参加高考，高考考到了红绿灯，对这个孩子来说，这是公平吗？
古代的交通远没有今天发达，中央传达政令少则数月，多则几年。若考试内容经常变动，那么对边远地区的人们来说是极不公平。这就要求考试的教材绝大部分的人都知道，考试题目、类型甚至是格式很少改动，最好几十年都不变。
能满足这种条件的教材，只有四书五经，考试也逐渐发展成为八股文。
二
八股取士选不了人才吗？
如果真的选不了人才，就很难解释，为什么那么多杰出的人物是八股出身。比如曾国藩、李鸿章和张謇等等。这因为四书五经只是考试的内容，难道这些精英，只看这些书吗？
虽然这种制度不能选出天赋异禀的精英，但区分你是不是有文化、是不是肯努力，这还是很容易的吧！你的才能是到了基层才慢慢体现出来。
三
考试=做官?
如果你高中状元，那么朝廷有可能让你马上担任官职吗？这就想多了，即便你是状元，你也必须从最基本的事务做起，只不过分配的职位比其他人，更有发展潜力而已。朝廷知道你没有管理国家的能力。
在这个过程中，真正有能力的精英会脱颖而出，成长为全国的精英，并参与到全国的治理。即便到了现在，这个传统一直持续。你很难想想在中国，最高领导人竟然没有从政经验，更不可能出现，像现今美国总统那样的情况。
高考
现在越来越多的省份，重新考全国卷，这也是为了公平、社会和谐和国家稳定。近些年来很多人呼吁高考改革，但通过今天的分析，想想就知道这是多么困难。
