前几天去幼儿园接娃放学，其中一个老师说，娃很奇怪，老是说另一个老师打他，当时没有在意，因为我相信这里面肯定有什么未表达好的东西在。
昨天下午我陪孩子一起玩水晶彩泥，前晚我已经跟孩子强调不要把彩泥放在沙发垫上，洗不掉的，结果昨天下午我还是发现沙发垫上一滩滩的彩泥，娃很高兴的说是扁平大鱼。我生气的把彩泥刮起来，批评娃，妈妈已经告诉你不能这样，沙发洗不掉，可能有点凶，孩子哭了，并且感觉被我攻击了，边哭边说，妈妈打我。
我这下才明白，孩子说被打的含义，他感受到被攻击了就是被打了。小孩子常分不清感受和真实，这会让他们在表达上并不那么准确，很多大人不了解这点，就开始指责，你这孩子怎么这么小的年纪就说谎呢。其实并非如此。
当孩子感觉受伤，并不是分辨对错的好时候，这时首先是接纳孩子的情绪。我看到孩子哭了，就把他抱起来，让他继续哭一会儿，并且跟他澄清，妈妈生气，是因为你把沙发弄脏了，不是因为不爱你，你觉得妈妈批评你了很难受，好像被妈妈打了，是吗？孩子点点头，当他的情绪被看见和接纳，被理解，便不再伤心了。我继续说，下次你要玩，可以把彩泥放木头上，木头不会脏也不会粘住彩泥，可以吗？孩子点点头。
我们看过的书很多，却只有在养育的过程中能真切感受孩子的种种。对于孩子的行为表现，不要急于评判，而是先接纳他的情绪，先给予爱的满足，当孩子感受到被爱，也能接受养育者的引导。我们引导孩子时，告诉孩子能做什么效果比告诉他不能做什么要好很多。因为能做什么，让他有权利感，空间感和掌控感，而不能做什么，会让他有受限感和挫败感。
