本周二去到中山中学听了一节内容为《北京市的城市特征与建设成就》的视导课，收获满满，现将跟导收获及感想总结如下：
一、教学过程
本节课主要从以下四个环节展开问题链：
1. 观察图片，体会北京的城市特征和传统文化及交通建设成就。
2. 结合地图等资料资料分析北京成为历朝历代国都的原因。
3. 分析表格数据资料，讨论北京发展过程中遇到的问题。
4. 观看北京的宣传片，讨论总结北京的城市职能。分析其发展过程中存在的问题及解决办法。
二、教学亮点
教学内容：教学内容准备充分，图文材料准备充分，贴近学生的生活，问题链设计紧扣教学内容，帮助学生深入探究。
教学方法：探究活动形式多样，给予了学生充分的思考和展示时间，能够有针对性的进行启发，引导。
教学过程：教学过程中以问题链的形式创设多样的学习方式，选取恰当的材料，培养学生分析问题，解决问题的能力。
三、需要改进的地方
1. 探究活动，材料的选择和呈现要符合学生的认知。
2. 问题链的设计应和知识点有效融合，并且能够展现学生解决问题的能力。
3. 要预设课堂上的学生的学习情况，有具体的，可操作性地解决方案。
