再三提醒自己莫动怒，可方才还是没能稳住情绪，批评了某人学生。但从她的神情里，我看不到丝毫愧疚与自省，仿佛方才的指正并未落在心上。
常听人说，我们无法改变天性，唯有顺势修剪枝叶。可即便是修枝剪叶，也难免力不从心，或者收效甚微，实在无力改变，也只能坦然放手。
上午和同事闲聊，她说起一桩烦心事：上周一批评完学生，周三便开始阵阵头痛，像是被针扎一般，痛感接连不断。她咨询了做医生的朋友，得知是急火攻心，服药之后症状才慢慢缓解。想起去年她孩子备战高考，成绩起伏不定，她整日忧心焦虑，硬生生熬出了乳腺结节，服药调理了许久。我当时还劝慰她，为旁人的事动气伤身，实在得不偿失。
道理劝别人时总能脱口而出，可事情落到自己身上，想要心平气和，却难如登天。大抵这就是人性的矛盾吧。
临近期末，再加上连日酷暑，学生们的课堂状态愈发不尽如人意。不少孩子端坐座位，心思却早已飘远；课堂上一片死寂，无人主动互动，明明熟知的问题，也懒于开口。读书时没有，一个个垂头丧气，全无少年该有的朝气。
这般状态，也让我也提不起劲头。讲吧，觉得像是对着一群木头人，不讲吧，怕有的爱学习孩子不会，过不了心里那道职业底线，愧对教师这份职责。
如今的孩子，仿佛对万事都提不起兴致，像一个个失去情绪的木偶。给他们讲个笑话、做些课堂小游戏，能换来片刻互动，却也看不到发自内心的热情。
我时常心生感慨，不由得担忧起来。当下不少孩子无心向学，反倒沉迷短视频、游戏，或是结伴闲逛玩乐。在家中衣来伸手，饭来张口，房间不会收拾，卫生习惯极差。偏爱各类零食小吃，对绿色健康的食物一概拒绝。
年纪尚轻，心思却复杂，行事胆大任性。总爱钻牛角尖，把片面的想法当成真理，是非对错全然颠倒，还自诩通透成熟。盲目模仿网络上不良的言行举止，将陋习当作潮流，沾沾自喜。
育人之路步履维艰，更让人无奈的是许多家长对此不以为意。他们只看见孩子表面的小毛病，觉得不过是几句失当的言语、些许顽皮的举动，无伤大雅。却不曾深究行为背后的心理问题，更忽略了这些陋习对孩子长远发展的影响。
在部分家长眼中，养育孩子不过是保障衣食无忧，待其长大，自然能寻得生路。诚然，每个生命都有向阳生长的本能，可倘若一片田地杂草丛生，寥寥几株禾苗，又怎能迎来丰收？若是年轻一代价值观出现偏差，整个社会的发展也难免受困。
家庭教育的缺位，渐渐磨去了孩子们本该有的阳光与活力。身为老师，一人面对几十名学生，纵然有心管教，也常常力不从心。一次次费心劝导换来漠视，满心热忱被反复消耗，久而久之，难免心生倦怠，不敢管、也不愿多管。而老师的退让，又会让孩子的问题不断加重，如此形成恶性循环，隐患可想而知。
偶尔也会畅想，五年、十年、二十年后，当这一代年轻人成为社会中坚，世界又会是何种模样？想来前路未知，却也明白，历史的车轮从不停歇，一代代人终究会接力前行。踏实肯干、认真负责的七零、八零后渐渐退出舞台中心，而个人的力量终究微薄，难以扭转大环境。
反复告诫自己：别再动气。世事纷纷，人生海海，守好本心，淡然看待便好。
