绘本讲师训练营【41期】1/21 培训心得
《如音绕梁，三日不绝》
41021-刘静
从我女儿6个月大开始，我就开始给她“读”绘本。一直读到小学一年级第一学期，直到她可以自主阅读。在接触绘本讲师训练营之前，我一直觉得自己做的很好。但是恰恰印证了那句“井底之蛙”，感觉自己那些年的故事完全白讲了，甚至不能称之为“讲”，只能说读了那么多年故事。完全没有读懂故事，没有读出一本书的精华。
然而，我却又是幸运的，在两个孩子还未长大之前，认识了阿渡老师、林静老师、芳芳老师还有班班王玲老师。我是冲着阿渡老师对阅读推广的力量而去，带着对阿渡老师、林静老师，王玲老师还有芳芳老师的崇敬而归。尤其是林静老师的《向日葵》，我是无论如何也没有想到，一个小小的身体里能够爆发出那么震撼的力量，真真正正让我体会到了什么叫“如音绕梁、三日不绝”！林静老师讲读的《向日葵》已如烙印，深深印刻在我的脑海里。希望不久的将来我也能够坦然、自如地给家长、为孩子讲解属于我的故事会。
通过三天的学习，对绘本已经有了一个较为初步的概念---她是图文结合的一门艺术。称之谓“艺术”，的确是实至名归。一本绘本可以延伸出各种各样多元化的艺术：例如美学艺术、语言艺术、声音艺术、亲子教育、绘本剧、手工创作、绘画等等等等……只要我们用心去看、去研究，最终必定会带给孩子们不一样的体验。
回家后，尽管经历了一系列的飞机晚点、赶火车，嗓子也哑了，累的只想倒头就睡，但是当看到儿子抓起《吃饱了、吃饱了》从头到尾匆匆翻了一遍觉得没什么好看的，忍不住拿起书现学现卖运用芳芳老师的五大法宝给儿子激情盎然的讲读了一遍。儿子听的津津有味，以至于第二天早晨、放学回家，一直就抱着这本书，走到哪里带到哪里。我想这就是一个“绘讲师”赋予的绘本新的生命吧！
我期望自己可以成为一名合格的阅读推广人，将绘本之力更好的传递下去！打开绘本，看见世界！
