所谓“知易行难”，很多事情，说起来很容易，听起来很简单，做起来却很难。关于好习惯的养成，对于初中生半大孩子来说，真的很艰难，最考验的还是家长。初二了，没有理由再放弃了，所以，这次一定排除万难做好这件事。正如小嘉妈妈所说：前途是光明的，道路是曲折的。
先回顾一下今日计划执行情况：
白天上班时，9:24收到儿子今天的第一项计划完成情况：语文、英语练字。
点评：很棒，建议把古诗文背诵的计划放在上午执行，答曰：科学家做过测试，早上大脑不清醒，不如晚上。
期间把班级群学委整理的作业发给他。问昨晚淘宝买的英语书等一堆东西到哪了？一提学习，就问书到哪里了？怎么感觉在给自己推迟学习找借口呢？难道得等买的东西都到了再动手学习吗？？
后来又交流了一次，问今天怎么样？答曰：挺好的，就是抠手浪费了不少时间。我建议他用意念转移法，发现自己想抠手就赶紧换一件事情去做，让手忙碌起来。再一起想办法吧。
考虑到晚上要做18号计划，我把笔记本电脑带回了家。目前家里只有学习机一台，上面可以用微信app，其他暂无电子设备。没成想，6点多至11点某同学一直在用电脑看b站的动漫连载视频。原来是姑姑家的同年级妹妹和他聊这个剧情，吸引地他赶紧找来看。11点多，我都睡了一觉了，发现还在看，赶紧把电脑收回，这才开始干别的。让我帮他买30页横格本，做作业，家里没有存货了。明天买吧。
总结：制定完成率50%
优点：1、完成语文、英文书写练字；2、完成学校作业英译汉1篇，语文同步检测等写的作业；3、完成辅导班物理作业，整理物理错题；4、完成2篇英语阅读理解限时训练（背诵的内容由于一直在沉迷看视频，无从检查）
不足：1、晚上5个小时的时间全部在看连载动漫视频，沉迷视频不注意保护视力；
2、第一天的数学、英语错题整理每日一道、阅读心得体会未完成；
3、心思还是没有完全收回，很容易受干扰。
很明显地感受到了他内心的强烈的纠结，明白了道理之后想去好好做，却还想着先玩会再说的那种复杂心情。
明天对每天对计划执行情况进行量化打分、涂星，尽量不干预、不评价、只对完成情况进行群内反馈。
