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2019年11月7日晚，五莲老乡陈雨亭博士做《教师如何开发校本课程》的报告。
陈博士认为小组合作得首先独立思考，形成自己的意见，然后再和其他成员交流，听取他人观点。这个过程如果仅限于思考、倾听，可能会流于形式，所以思考交流成果必须得记录下来，白纸黑字，记录麻烦，浪费时间，但可以概括写、画图表示等。
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小组合作学习的几条原则:组织性、责任性（独立思考、可见记录）、积极文化性。
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学科拓展课程的设计，应注意时间局限性，要符合课标，不能漫无目的，同时要符合课程要素。
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校本课程的几个要素:课程目标、内容及实施、评价和总结反思。
