第八课课程《发挥行为风格优势，成就英雄梦》分享1802字。

课程后的思考：

我想起了学生时代的自己，那个时候的自己算是班里品学兼优的好学生，得到了老师的各种赞赏，却招来了很多同学的嫉妒。我只关注了自己目标（好好学习取得好成绩）的实现，缺忽略了与同学处好关系，更没有在意自己的行为对哪些同学造成了影响和伤害（不自知），导致我放在教室里的东西无缘无故的丢失。当时的自己很郁闷，也有些怨恨搞破坏的同学，更加鄙视他们这种见不得人的做法。现在想来，当时的自己为了让自己显得更合群，刻意调低自己的D值，与同学尽量处于同一水平。因此，现在的测评结果显示D值比较低，而S和C比较高，是典型的SC靠谱专业户。为了维护与他人的关系，压抑自己的真实本性，刻意逢迎他人，有时候又会觉得委屈，别人不理解自己，特别是自己亲近的人。

学习了DISC之后，我一定会在自己目标达成的同时、与老师处好关系的同时，注意处理好与同学之间的关系。

分析课程框架：

没有完美的个人，但有机会创造完美的团队！海峰老师用大家熟悉的三国演义中的四个人物（张飞、关羽、刘备、诸葛亮）的行为作为分析样本，帮助更好的理解了disc的四种特质以及如何发挥优势作用，如何避免劣势影响。

课程内容重点：

1、没有必要追求让每个人都喜欢你，只要照顾好身边最重要的人，维护好身边最重要的关系。

2、人都有情绪，情绪伴随我们一生。在情绪上接受喜欢一个人和不喜欢一个人的事实，借助disc科学的方法客观地描述一个人，用好一个人，做好正确的用人决策，不受阻于情绪。

3、认识自己，看见他人：人以群分，你喜欢的人大概就是更多的具有你自己身上的特点，找到喜欢的人身上的缺点，可能也是你需要改进的地方；惯性思维，你不喜欢的人有再多的优点也不容易看到，你看到的都是你不喜欢的他的缺点，如果试着找到你不喜欢的人身上的优点，也许你看着看着就会越来越喜欢。

4、一个人的行为风格对自己的人生影响很大，特点用的好，是优点，优点累积成为英雄；用的不好，是缺点，缺点放大成为英烈。

涉及小故事：三国人物简析。

张飞：猛，粗，只会干活。启示是：了解别人的人可以保住性命，不了解别人的人自己怎么死的都不知道，用在职场也就是你被裁员你却是最后一个知道，商场上就是客户被抢，结果却是竞争对手告诉的。

关羽：讲义气，行动快，擅长动作设计、形象包装、讲故事，会干活也要会汇报。领导提前了解员工的disc特质，提前预测，提前做好工作安排。

刘备：忘记了自己不仅是三人组合的老大，也是蜀国的老大。没有最好的领导风格，只有某个情境最适合的领导风格。

诸葛亮：运筹帷幄决胜千里，成败皆思考，被自己累死。

我听到的金句：

特点，用的好，是优点，优点累积成为英雄；用的不好，是缺点，缺点放大成为英烈。

没有完美的个人，但有机会创造完美的团队！

自我感悟：用D引领生活，用I营造生活，用S支撑生活，用C解决生活难题。

1、再厉害的人都不可能让每个人都喜欢你，所以要有接受被讨厌的勇气和接受不完美的勇气。

2、敢不敢做一件事情，不是你是否有能力面对，而是你是否有勇气。

3、成也萧何，败也萧何，一个人的行为风格在不同的情境下会造成不同的影响。把不同disc特质的人安排在不同的岗位，结合每个人不同的特质找到不同的相处之道。

4、在以后的日子里，需要更多的去了解自己身边的人特点、需求，了解自己的特点，用合适的相处模式与他人相处。

5、特质，用得好成就英雄梦，用不好也足以毁灭一个人，一个国家！用在我们普通人身上，就是用得好，越来越了解自己和他人，让你的人际关系越来越好，烦恼越来越少，人生越来越圆满！用得不好，鸡飞狗跳，烦恼不断！

D如果学会联结他人就完美了；I 如果学会做事认真就完美了；S 如果学会表达自己就完美了；C 如果学会鼓励他人就完美了！

用DISC理论去分析身边故事：

1、面对孩子，先SI（链接），再DC（解决问题），既能够赢得他，还能够引导好他！教育孩子，要和善（S）而坚定（D），要乐观（I）且严谨（C），往对的方向持续做对的努力，这样才能事半功倍！

2、职场剧《完美关系》中的斯黛拉，公关公司的副总裁，工作中无论是气场还是工作能力，体现的都是D特质，以目标为导向、冷若冰霜，镇定自若。生活中，泡酒吧体现的是完全的I特质，尽情享乐、自娱自乐自嗨。对待同事时，体现的更多是S特质，体贴入微，温柔善良。对待老公出轨时，又是完全的C特质，不感情用事，不吵闹，冷静，思维缜密，搜索证据，该出手时就出手，最后让渣男净身出户。