今天是中国铁路成都局集团TMT培训课程的第三天，今天的课程是师资管控，为我们授课的是美丽闪亮的禹灿灿老师
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首先老师让我们回顾自己人生的高光时刻，我们第五组来自成都机务段的杨启建老师分享了自己获得火车头奖章的经历，这个铁路人的最高荣誉来自他编写的旅客列车运行控制监控记录装置(LKJ2000)操纵曲线，有效指导了客车司机完成操纵！
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其次，针对各站段优秀的业务骨干授课技术不行的痛点，禹老师通过马斯洛需求层次，谈到了：在讲授方面就需要激活业务骨干的价值观，鼓励他授课
下午，禹老师继续为我们讲授师资衔接。
首先我们模拟了培训前的虚拟需求调查，做一个工班长的适应性培训，来自凯里车务段的田先华迅速拿出培训文件，打造出一个既符合规章制度又满足实际需要的培训方案，最后由成都电务维修段佘洪光结合自己多年的实作经验，为我们做了精彩讲解。
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然后，作为心理学专家的禹老师，引导我们高情商地在课后给老师反馈，我们组来自什邡瑞邦机械有限公司的李刚老师认为，应在一个较为轻松的休息时间反馈；禹老师表示赞同反馈的时机很重要，我们不应该在课间反馈，既不能达到效果，又可能给老师造成负担，影响接下来的授课
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经过今天的学习，让我们对师资这个共同的痛点有了新的领悟：
首先，我们要接受这些优秀的技术骨干在授课方面的不足——人不可能方方面面都那么完美，我们职教经办人要激发他们的价值观，让他们愿意授课，把宝贵的经验和技术传承下去，并引导提升他们的授课技巧
其次，在授课前，我们一定要多跟老师沟通，了解老师的需求，做好充分的准备，做到培训巨细靡遗
最后，在课后，我们要做好老师的反馈及师资的维护，让授课教师提高授课水平和授课积极性！
