第一次带孩子出门学习，是因为想让孩子接触一下更多的人与事。
这次来授课的老师本来是只服务知名企业主，例如：新希望、万科、百度、腾讯、万达……只是老师热心公益，愿意支持家庭教育，才有了我们这次的机遇，而我再早在几年前错过之后就一直在等待……
听说孩子可以一起听，我便坚持带孩子来了。成年人的课，可能确实不是他这个年龄能理解的，但是孩子坚持了一整天，被老师的幽默风趣所吸引，期间为我们示范朗读，回答老师的问题，接话。原本我是有些在意的，担心他影响课堂，不停的示意孩子安静。
直到老师讲课说：我说的链是链条的链，小家伙不停的在后面说也是项链的链，结果被老师听到了，我有些过意不去，没想到老师说：对，也是项链的链，好美好啊，以后讲课我就说项链的链。我不知道老师以后授课时会不会说：本来我都说链条的链，上次我去给PD上课，当我说到链条的链时，有个学员家的孩子不停的说也是项链的链，我觉得挺美好，所以我现在都用项链的链。我也不知道老师会不会以后忘记这件事，还继续用链条的链，都没有关系。因为他看见了我的宝贝，看到他内心世界的美好。让孩子在我们的课堂上也找到了自己的归属感和价值感。
包括示范朗读：孩子抓得重点显然不是我们要的重点，可老师依然说你看：我就说每个人的视角不同，小姚同学找的跟我们就不同。这个过程中孩子会觉得自己的发现与众不同，这种被保护让我觉得有些汗颜。而我一直都知道我的宝贝有一双善于观察的眼睛，而我只是停于表面肤浅的启发：是吗？真的啊？我就知道你是一个善于观察的孩子。而今天我学会了如何主动积极的询问。
保护孩子，赏识孩子，引导孩子，激励孩子，我做的还远远不够。感谢老师，满腹的学识，慷慨的授予，幽默的风格，探究学问的严谨，对自己的自律，都是我要学习的。特别是一整天的尊重，哪怕是对一个孩子，让我心怀感谢，您保护了孩子一颗童真的心我还有何理由不善待我的小天使呢？
我们请老师签名，宝贝也非要老师的签名，书是没有了，今天带本笔记本去请老师签名。
