今日主题：橘蓝六察
您觉得教练式陪伴是做什么的？
就是让孩子行动起来的一个手段，
有的人说就是一个能让孩子干活的这样的一个方法，
或者就是搞得定孩子。
橘蓝六察是心灵与思维同时进行。
实际上是我们陪着孩子一场自主的觉醒。
因为孩子在这个过程中，他需要你陪着他一起看见执行这个过程，所以教练是陪伴，他的目的是什么？是为了启发孩子能够开始思考，
四真：
真知
真行，
真到
真悟
真知：我们为了启发他能够进入到思考状态，那么这个思考状态，第1个思考就是我真的感知了，这个知识感知啊，感知到了就是我的身体感知到了
真行：我真的去做了，
真到：是我做到了，
真悟：就是我反思到了
能力的训练要一个过程。
上三层下三层每个人都有，人性俱足。
橘蓝六察是怎么做的
通过真知真行真到真悟陪着孩子三思三行
三思是什么？
第一思：向内看，我给孩子树立了怎样的系统观念，明确他是怎样的身份。我要给他树立什么价值观
第二思：我有没有五心俄能量，这个能量是打开孩子的信念。只要你传递出你内心对他的那种信任，对他的那种品质的欣喜
安心，暖心，信任，尊重，耐心，定心（悟心）
第三思：向内看两个方案
1，沟通方案
2，流程方案
我要有这个真知才能带给孩子影响力。
我们做到还不够，我们还要去引导孩子
例我要将爱读书传给他
首先我要认真看书，让他看到
其次我要将好书分享给他。
照镜子：让我们能够打开孩子心门。是听。
可三问
1，你有什么感觉（感受）
2，你发生了什么（到底是什么事）
3，你为什么会这样
指南针：让孩子回到为什么上去，你想成为怎样的人，你要拿到什么成果，这个是方向。方向清晰了，孩子就开始思考了。
催化剂：不仅是催行动而且是要催品质。我们要让孩子知道他所有的行为都与他人挂钩。
在这三个过程中有两个部分，一部分是他的心灵，一部分是他的思维
橘蓝六察其实也是家长的一场觉醒
整个过程中总结到就是多问多听
例昨天做AD卷时
我的目的是什么：让你体验流程
我的目标是什么：2小时内践行这样一个过程
严阳老师复盘时，让我们每个人都能引起家长们的一场反思。无论你今天做到没做到，严阳老师都尊重你们，给每个人都按下了确认键。
AD卷的体验你的突破空间是，我能行。只要我带着这颗心带着他去看到他的能力，这就是一场唤醒。
一组杨林
我能感受到教练有耐心。让我透别舒服，没有情绪阻扰。同时信心也很强。
带导过程中让我能将不熟与不会的分开。能感觉到流程带给我们的快乐
3组陈少云
三思三省的部分我们要去消化。
刚演练过程中，教练只是问问题，孩子回答。没有互动性。心灵的交流就欠缺了。这个情况让我反思到现实中，我以前与孩子对话的场景。我问我的，他回答他的。彼此没有更深一步的沟通。
2组刘海燕
查找问题，能将问题找干净
冰山理论，有触动
一直期待橘蓝六察
教练式的陪伴到底要做什么，带着孩子去觉悟
要真知，真行，真到，真悟。用下三层决定下三层的行为。
通过五星能量的状态对孩子照镜子指南针。
周瑜老师
橘蓝六察三思三省，每个点都在理，都想急切的用到孩子身上，很着急给的时候往往就会适得其反。
自已通过学习后再吸收，转换，这样会有好的感受。
