上海嘉定区教育学院花洁院长分享了《从教师到学习设计师》，她提出了“三要三不要”——要思维的深度，不要手指的力度；要人适其事，不要人尽其事；要学习设计，不要学习工具。在传统的灌输式课堂亟待转变的当下，学习设计师的出现，正以一个全新的视角重塑着教师工作。科技改变了我们的生活,当然科技也一定改变了我们的教育。未来已来，我一定要努力跟上这个时代的步伐,同时我们的教育也要跟上时代的步伐。不知道会变成什么样子,但是唯一不会变的是我们的老师一直有一颗终身学习的心。
凉州区老师打卡情况:
凉州045张秀萍
凉州162陈慧礼
凉州022李翠英
凉州十九中苏宝
凉州012查寿堂
凉州159段婷婷
凉州182郭静
凉州211李霞
凉州207吴小琴
凉州181井丽丽
凉州196王剑
凉州192孟繁洲
凉州003赵春林
凉州079李文书
凉州002徐文华
优秀打卡内容展示:
1.凉州022李翠英
在信息技术飞速发展的今天,把新技术时、适度、适量的运用到自己的教学工中,已逐步成为每个教师必备的技能,也成为教育发展的必然趋势,这为教师的工和成长提供了极为便利的条件。如果还能女花院长所说的那样让教师成为学习的设计师,能拥有一定的时间,拥有实践所创作品。是否有效的环境,那做教师一定是幸福快乐，因为没有人会不喜欢成功,被一个个小小成就环绕着,內心能不喜悦么?曾经也怀揣梦想,将课堂授课形式一变再变,作课件，录微课、插视频、搜热点、讲时事…总期望有一招能将愉快的课堂、孩子开心的神情、强烈的求知欲和考试的成绩画成正比例函数,可事实往往是一张考卷将一个个梦想打回原形,真可谓理想很丰满,现实很骨感”,也许是修炼不够,期望继续追随教育先行者们且学习且前行,向设计师迈进。
2.凉州162陈慧礼
花院长运用“如影计划给我们一个启示:科技改变我们的生活,科技改变我们的教育。教师要转变角色,从教转向学,从教学当中挖掘学习的因素,从学习出发,做教学设计;从学习出发,做教学活动;从学习出发,关注孩子的发展。所以,学习成了回避不了的现实。那么,如何从一个单一的教书匠转变成学习设计师,需要我们深思改变,“要思维的深度,不要手指的力度就是要从机械地书写教案,书写教学反思,批改作业中解放出来,更多的思考如何有效地设计教学活动,提升学生能力。整堂课的内容和信息量非常大,还需要反复回看,才能更加深入地理解和吸收课程的精髓。
3.凉州159段婷婷
今天听了花院长的《从教师到学习设计师》真是受益匪浅。尤其是看了如影计划后对我真是震撼很大,科技改变了我们的生活,当然科技也一定改变了我们的教育。听了老师的课,真正感受到了互联网对教育的影响。要思维的深度,不要手指的力度要人适其事,不要人尽其事要学习设计,不要学习工具。花院长总结出在现在科技十倍速变化的时代,我们教师培训的最大要素就是学习。我们要学习现代教育的精髓,教师如果充分发挥其优势,就能达到教师高效教,学生轻松学的目的。用智慧去设计,做一个幸福的设计师,而不是知识的搬运工。
4.凉州211李霞
今天听了花院长关于从教师到学习设计师的课，使我收获满满。让我感到做一名有能力的教师对学生是多么重要。我们不能把教育当做任务，而应把它看成一种育人的艺术，用艺术的魅力来熏陶感染学生。恰当使用网络教育，帮助孩子成长。在教学中因材施教，因人而异，精心设计教学环节，找到适合孩子的学习方法。营造良好的学习氛围，以学生为主导，让课堂焕发生机和活力，让孩子乐学，愿意自主学习，这样的课堂也是我们所期待的。今天我还了解了智慧课堂，多元智能，POA等教育思想，希望在以后的教学工作中，能够不断探索，使自己的教学能够迈上一个新台阶。
5.凉州003赵春林
今晚花洁院长在《从教师到学习设计师》中为我们给出了三个法宝“要思维的深度，不要手指的力度；要人适其事，不要人尽其事；要学习设计，不要学习工具。让我知道了作为老师不但要掌握专业的知识，还要制定专业的教学设计，促进思维的深广度,不断的去优化教学流程，创新教学方法，调动学生的学习兴趣，挖掘学生的潜力,激发学生学习的内驱力,在教学过程中要学会引导学生 ，变被动为主动！从而实现学生的主动发展。
6.凉州079李文书
好厉害的老师，自我感觉他讲的太接地气了，教育技术并不是什么高大上的产物。宋老师从如何理解教育中的轻量化，轻量化的教学硬件，教学软件，系统平台，迎接轻量化的自身准备，五个方面讲了教育技术助力教学、教师专业发展。诙谐幽默的讲座，引领我们要做生活的有心人，小程序，小软件的使用，也能让我们的课堂变的高大上，还能提升教师的个人魅力，在孩子们眼中，你就是网络达人。
手机监控、小米科技、草料、思维导图、OCR、云存储……，满满的科技，手机就能实现，轻量化的装备，重量级的思维，相信我的课堂也会变得高大上，努力吧，互联网之路我将锲而不舍，把课堂还给学生，开启思维能力训练，真正为学生减负。轻量化的老师，轻量化的学生，实现轻量化的课堂。
