最近一段时间发现娃儿们对于诗歌的赏析和感知比之前提升了不少。
没有严格规定他们读什么，读哪一首，遵循自己的选择。
Kevin非常喜欢hello bus，yellow bus，还顺带自己创作了一首hello car，red car。
当然他们都喜欢春夏秋冬四季的几首歌谣。特别对于秋天和冬天的几首，因为正好自己经历过的生活，前几天长沙刚刚下了一场大雪，于是对于秋天的落叶和冬天的雪，有真实的体验和感受。
当听到crunch，crunch，crunch的踩树叶的声音出现时，娃儿们感同身受。另外snowman，snowflake和snow fight 也是自己真实生活的写照，当自己的生活和文字对应起来，可以传递画面、情感时，内心会泛起一层一层的涟漪，真实的画面、想象的画面，似乎可以闻到当时树叶、泥土的味道，也似乎可以听到娃儿们玩乐时吵闹的声音，也似乎可以摸到冰凉的雪，也似乎可以尝到偷偷地把雪放到嘴里的味道，这些童趣的画面真实地用文字再现，让读者和听众感同身受。
同时，也正好在歌谣中看到了blossom和flower，于是推门到小花园里，带她们看，blossom
再看看flower。
有时候娃儿们看到文字，往往缺乏的是真实的生活场景或者真实的体验，只是局限在字里行间，没有真实的生活参与如何可以有真情实感。
例如diamond，他的想象力很丰富，喜欢天马行空的思考，而这些目前与他真实的生活无法连接，就会造成沟通上的不顺畅，这种不顺畅不仅仅表现在缺乏交流和言语的意识，也有基本表达能力练习不够导致。或者说父母跟孩子交流说话的机会、时间不够。因为diamond的画和画面都需要他用文字去交流和表达，也就是需要他有描述和讲故事的能力，这些因为交流意识的缺乏和文字能力的不足，导致交流的空缺，最后导致娃儿的情感无法流动起来，也无法真正与人交流。当然这也需要有成年人作为有心人，去真正看到diamond的所思所想，真正明白他在表达什么，然而往往要找到真正懂你的人有点难。
而与diamond不一样的Chris，父母对她的关注，养成了她不断地表达自己的方式，例如在每一次练习时她的投入和专注，关键是能找到自己喜欢的方式来表达，每一幅图、每一个字都在自己想要的方式中得到练习，这样就一次次坚定了自己的行动，所以她是一个行动力超强的孩子，会看到别人做的好的事，来模仿真正成为自己行动的榜样，能区分自己相信的善与好。礼貌的言语、行为，认真的态度，这些都是父母在家点滴的行动中得到的熏陶，这些都是最宝贵的财富，并不是我这个老师有多牛，真正支持和托举孩子的是无私付出的父母。
我只是孩子生命中的一个过客而已。
娃儿们的灵性，在合适的作品和文字中不断闪现，他们可以直接感知到美与真，把最美好的画面或文字呈现在我们面前，这也是为什么我要把诗歌带到孩子们的面前，可以带给孩子们独特的滋养，不仅可以赏析，还可以随时有灵感进行创作，它保留了孩子们最宝贵的纯正和自然，当然也是最珍贵的初心和本性。
最后我们一起用最初的初心迎接新年的到来，祝娃儿们平安喜乐，未来繁花似锦!
