少年挥刀自残、跳楼自杀。只因家长不让玩手机

8月的一天，宁波某医院的唐医生，一个夜班接待了2个让他心痛的孩子，一个是自残，一个是自杀。

晚上十点多，一名14岁的男孩被爸爸紧急送到了医院，男孩左手腕被砍6刀，血流不止，医生以为孩子遇到了坏人，谁知一问竟然是自残！

这名男孩叫小航，喜欢用手机玩游戏，爸爸劝他不要玩，并责骂了他几句。

小航转身走进厨房，右手拿起菜刀，朝自己左手腕砍了下去，连砍6刀，刀刀见骨！

万幸没有伤及桡动脉，捡回了一条命。

【配图与文中人物无关】

刚处理完一个，又来了一个男孩，这次是跳楼自杀，原因竟然也是因为玩手机。

男孩10岁，叫小童，早上跟姑姑在一起，他想玩手机，姑姑担心对眼睛不好，制止了他。

一转身，小童打开窗口，就从六楼跳了下去。

“一句话没说就跳下去了，我想拉都来不及呀！”小童的姑姑哭诉道。

小童被送往医院时，双侧瞳孔散大，心率几乎为零，唐医生判断，孩子可能不行了。

快速把孩子送进抢救室，坚持了1个多小时的心肺复苏，仍旧没有抢救过来。

宣布孩子死亡时，小童的家人悲痛欲绝，几乎晕倒。

一个夜晚，亲眼见证了2个因玩手机被毁掉的孩子，唐医生禁不住发朋友圈感叹：孩子的心理健康必须重视!

不让玩手机就自残、自杀，多么可怕的逻辑，有多少这样的孩子，正在悄悄被手机毁掉！

为什么孩子会做出自杀等过激行为？

表面上看，孩子跳楼是因为“不快乐”，是因为不让玩手机，但从根子上看，跳楼是一种泄愤，甚至是报复！是孩子在潜意识深处“我要报复你们当父母的”！报复你们无视我的快乐，报复你们不把我当独立的人！我要把“你们的东西”摔碎了，以此报复你们！

惨烈的是，“你们的东西”竟是孩子自己的生命。

很多人会说，现在的孩子太难管，动不动就以死相逼。孩子之所以有这么大的反应，其实并不是现在的孩子难管。

这说明，我们的绝大部分家长朋友，还没有真正理解孩子，依然不懂21世纪的这一批新新人类。

现在这些孩子跟以前的中国人不大一样了，他们一出生，接受的信息就是全球同步的，个性越来越强，独立意识越来越强，他们越来越要求独立，要求有自我。

如果早前没有和孩子建立好规则，在孩子出现行为问题的时候强加管制，其实已然为时已晚，是根本不管用的。

为什么要和孩子建立规则？

多年从事青少年心理和行为教育的孟老师说，这种事情见怪不怪了，每天他接待的孩子沉迷手机、网络的家长中有60%的孩子曾经对父母进行过自杀的威胁。沉迷手机的孩子本身就缺乏一定的自制力，没有规则可言，孩子往往出尔反尔。

而在此之前，是因为父母就没有和他达成过规则，这个问题要追溯，可能要追溯到孩子六岁以前的教育，青春期孩子的问题，不是一到青春期就有的,跟早期对孩子的教育模式息息相关。

如何和青春期孩子建立规则？

先接受孩子的本质：改善孩子的行为，但不要求完美。每个孩子都有他的长处和极限，不是每个孩子都能毫不费力的学好规矩，有些孩子要花比较多时间才做得到。订立家规时，要考虑孩子的个别差异，因势利导。

设定合理的界限：设定界限，代表父母对孩子的期望。规矩一旦确立，所有家庭成员都要遵守。

前后一致：规范要有一致的标准，具可预测性，让孩子清楚该遵守哪些规矩，以及如果他不遵守规矩会发生什么事。

「三阶段」行为改造计划

1、说清楚，讲明白

指示要正面而明确：父母指正孩子行為时，应使用明确的语词。

平稳的语调：和孩子说话时，除了留意说话的内容，说话的方式也很重要。面对重要的事，更需要用平静、坚定的语调说话。只有先控制自己的情绪，孩子才会认真看待你要求的事。

2、言出必行，说到做到

设定行為的「自然后果」：孩子最能从经验中记取教训，但是后果必须明确、合理、可行。「罪行」与后果之间最好有直接的关联，让孩子的选择决定自己要承担的后果。

给孩子选择的机会

执行后果：如果孩子仍为所欲为，就立即执行必然的后果。这时父母要言简意赅，保持沉默，不要做太多干涉。多餘的评语和高高在上的态度，像是「我早就告诉你别这么做」，只会造成亲子角力，反而失去孩子的信任。

3、亲子约定

如果孩子在行为上的转变仍差强人意，请试着和孩子一起订出行为改造计划，并且邀孩子主动参与计划。孩子贡献的点子和建议愈多，就越愿意遵守。

以上方法希望对各位家长有用，如需咨询更多，直接点击了解更多，提交问题，在线和青少年心理行为偏差矫正教育导师一对一沟通。也可关注本号并留言私信。