绘画艺术治疗室的建立除了一般咨询师的要求之外，还要考虑到绘画艺术方面的要求硬件及软件方面都要符合绘画艺术疗法实施的方便性与可行性。

（一）绘画治疗室中如何看待来访者的艺术能力。

    治疗师不必为来访者的艺术能力感到困惑，在治疗过程中艺术只是起到一种介质的作用，为整体治疗服务艺术成长，既不是评估治疗效果的唯一指标也不是治疗的最终目标更不应该成为治疗过程的阻碍。

（二）成为绘画艺术治疗师的职业素质。

  要成为一名称职的艺术治疗师就必须了解将艺术应用于康复，并不需要经过专业训练的艺术能力，特别是现有的教育体制下训练出来的造型能力，治疗中，最重要的就是艺术的整合性与交流性力量。

  从临床实践中看那些通过艺术创作，获得心理健康程度较高的来访者恰恰是那些从未接触过艺术的人，有过少许的艺术训练而又没能获得自由表现的绘画能力的人在治疗中表现得反而相当束手束脚，因为训练只是使他们学会了如何遵守某种规则，创造性反而大数限制成为难以逃脱规则束缚的人。

  绘画艺术治疗师所具备的专业素质，除了熟练掌握各种临床心理治疗技术之外，本身的艺术修养绝不应该比艺术家差。

  他们要了解创作的心理过程，熟悉绘画作品中蕴涵着的心理线索，还要对艺术本质与心灵的紧密关系，有深刻的体验绘画。绘画艺术治疗师最擅长的应该是巧妙地将艺术过程与艺术作品嵌入心里探索的过程。

  艺术治疗时，本身就是一名艺术家，他们对各种艺术创作材料的性能和颜料的特性都了如指掌，他们比艺术家更加关注艺术作品中透露出来的有助于心灵成长的建设性信息。

  出于特定的目的材料的运用，以简洁为主，以非结构性绘画主题为主，尊重来访者个人的选择和个人对于艺术表现的界定尤为重要。

  （三）如何建立绘画治疗工作室

  人员要求：

  治疗师个人的艺术才能将对治疗过程产生影响。艺术家背景的治疗师要注意将艺术过程用于心里探索与成长，没有艺术背景的治疗师要注意收集有治疗效用的绘画作品，以弥补个人绘画能力的不足。

  工作人员的态度要谦和、友善，对创作过程和绘画作品不评价不止咋治疗师要努力建立一种积极、友好，支持性的心理环境，如果大家都将治疗目标装在心中，并朝着这个方向协同努力，最终在治疗室中出现的就是一个理想的治疗性的空间。

    治疗师要不断地提示各种艺术材料的表现性功能，不断唤起来访者运用艺术材料的愿望，激发他们动手参与创作的激情。

    治疗师要充分把握绘画创作的时间和频率，有的创作需要相当长的时间，这段时间是否适合于某位来访者的身体、心理状况，治疗师则需要充分考虑。 

  场地要求：

  一个可以让人感到温暖与安全的安静的房间，就足以满足绘画艺术治疗室的要求了私密、无干扰是相当重要的场地要求。为了烘托温馨而优雅的艺术氛围，在房间内可以摆设一些能够起到衬托作用的装饰品或物件，但不宜过于夸张。

  房间的墙壁要留出来，给来访者作为展示作品使用或展示一些投射性的绘画。墙壁上要有一些松软的地方，便于定挂图片和作品。

    房间内排水设备要完善，以便于冲洗画具。

  贮藏与展示的空间要足够开阔，因为储藏与展示都是有效的治疗性。

  要是一张桌面足够大的桌子可以作为绘画创作的工作台，来访者在较大的桌面上不会感到最初的创作有那么大的压力。几把可以移动的木凳和椅子，有的来访者需要站立创作，有的来访者则习惯于坐着绘画。

    一个可以移动的摆放各种颜料盒的支架，移动起来比较方便；各种不同材质的绘画原料，也使不同绘画水平的来访者都能够找到合适自己个人的绘画颜料。

  文件资料：

  编辑绘画活动手册。治疗师要将适合于本地区、本治疗室及本治疗师的艺术活动编辑成册，供来访者在最初的艺术探索活动中作为参考。

  绘画创作过活动可以按照团体治疗、个体治疗、家庭治疗、夫妻治疗分类，也可以按照绘画活动的等级编排，如最初的艺术探索、中级的艺术表现、高级艺术创作等；还可以按照心理成长的主题来设计，如建立关系、洞悉潜意识、心理投射测验，促进社交能力；甚至可以按照艺术发展的阶段规定艺术活动，如平面的表现、空间的表现、综合材料的表现、颜色的探索、视觉符号的探索等。

  建立来访者的绘画治疗档案。用活页夹或卷宗的方式，将来访者的绘画收集起来，按日期绘画主题疗程等进行编排，再加入相应的其他相关资料。收集家庭、学校、或与来访者有关的背景资料，收集来访者在创作之后发表的言论资料，相关照片等。

  如果来访者的作品是雕塑或其他三维作品，可以将其拍成照片收集起来。如果来访者的相关资料是多媒体形式的，要制作成光盘保存。

  汇编绘画评定测验。将绘画评定测验编制成册，建立相关的常模资料，注明实测标准，标明信度和效度，写出指导与和实施规则，撰写已经实测完毕的报告，将评定作品收集存放妥当。

  陈列基本绘画技术方面的参考书籍，对绘画比较陌生的来访者，可以顺手拿过来翻看一下，寻找最初动手创作的灵感。

  各种适合于不同绘画颜料的纸张，根据治疗过程的进展情况不同，选择适合的颜料进行创作和表达。几叠过期的杂志、期刊或废旧画报。这对那些喜欢平贴的来访者，或许是一种变通的艺术过程。

  绘画工作室的绘画材料的准备：

（1）一叠活页纸或空白，笔记本供来访者，在整个疗程中记录心理康复日记。

（2）尺寸为八开左右的白色素描纸一叠，尺寸可根据情况适当增减，但对于不熟悉绘画的人来说，建议最好使用尺寸稍大一些的素描绘画用纸。

（3）24彩或36彩的油画棒，蜡笔，彩粉笔，彩铅，2B铅笔，油性绘图笔，黑色马克笔，金色和银色的马克笔，红色、黄色、蓝色、绿色的马克笔适当多备几支。

（4）橡皮，水彩颜料，调色板，水彩画笔，盛水用的塑料盒子。

（5）油画颜料或丙烯颜料，油画笔，油画调色板和油画画布。各种颜色和硬度的粘土，软陶或者其他类型的可塑材料。

（6）胶水一瓶，透明胶带一卷。

（7）各种杂物：砖块网片贝壳曲别针，树叶干花¥10或食指时代棉球金属线布片植物直筒剧目。

（8）各种颜色和大小的谷物和豆类及胶水：稻米，粟米，糯米，小麦粒灯，红豆、绿豆、黑豆、芸豆、豌豆等。

（9）各种肌理的织物：麻布，绒布，丝绸，棉布，无纺布，化纤材料。

（10）积攒各种颜色的闪光材料和亮片，收集各种颜色和质感的沙土。

    在运用材料方面，要尊重来访者个人的选择各种背景的成人儿童老年人对材料的偏爱有所不同各种心理问题的来访者，对材料的选择也会有所不同材料运用得心应手，有利于绘画表现和创作的完成。治疗师还要充分考虑材料的安全问题，对于动作技能发育迟缓或动作受限的人要考虑选择便于操作的材料。

    材料运用了另一个问题是，治疗师对材料的探索能力与掌握的程度应该不断加强，要明显优于来访者。治疗师尤其要预先探索和了解新材料，要善于追踪新技术可能会带来的技术层面的方便性，善于分析新材料对来访者创作带来的影响。

  收集相关音乐：

    将有治疗效果的音乐收集起来，存放。特别注意收集放松性的，冥想性的、情绪性的音乐乐曲。要避免使用那些嘈杂刺耳的音乐。古典风格的音乐或著名音乐家的作品及新时代特色的情绪音乐都可以。

  有些模仿大自然声效的音乐也可能对来访者有帮助，如流水声、林涛声、海浪声、瀑布声等等。尽量避免有歌词的音乐，因为那些歌词会使人启动左脑的言语模式。

  有异国风格的音乐会唤起人独特的想象。各种乐器演奏的音乐所具有的特殊表现力，适用于不同背景的来访者。