这个炎热的仲夏，我踏上了赴山东菏泽曹县的火车，7月21日那天，正式赴韩集镇中心小学进行支教，成为烟台大学计算机与控制工程学院的启明星计划支教队中的一员。这是我第一次参加支教，短短的这几天，更加坚定了我让公益成为一种习惯的决心，也有了许多自己的感悟。
为了加强爱国主义教育，我们安排了举行升旗仪式这个环节，这天一大早上，同学们相聚在操场，伴随着徐徐微风与明媚的阳光，同学们齐唱国歌，在升旗仪式时每一张脸上都洋溢着对未来的无限憧憬。校长致辞道：“这盛世需要你们年青一代的接力，期望你们同支教老师们一齐，愉快学习、共同进步，向着红旗指引的方向，争做时代好少年。”我们听到后都倍受鼓舞。此次前来，希望能给同学们带来知识，更希望能加强爱国主义教育，“从娃娃抓起”，让党性深入每个小朋友的心中。
这里的孩子们很好学、认真听话，每当上课时看着下面那一双双求知若渴的眼睛，我便迫不及待想把所有会的知识都教给他们。有时候我觉得，他们才是我们的老师，孩子们带给我们的，远比我们教会他们的要更多。社会实践活动，向来是双方共同成长，此之谓“教学相长也”，我深以为然。比如，在这里，我们教授给他们知识且专业性有限，但是他们教会我们的是要学会尊重每一个鲜活的生命，包容同学之间的差异，摒弃对所谓“坏学生”的偏见，分享一起进步与游戏的喜悦，收获社会实践的满足。
作为支教队的一员，我也参与到了我们队设置的家访与调研网瘾环节中，在我们走访同学的家时，一个老爷爷带着家里两个儿子的四个小孩，孩子们都很活泼，在谈到孩子的学习时，老爷爷提到孩子平时几乎不上网，也不和别的同学一起出去玩，而且一回家就学习。我们便建议他在这个年纪，应该多与外界接触，培养好奇心与求知欲，为宝贵的童年时光提供绚烂的回忆，被家访的这个同学认真听后有所改变，这正是我们想看到的，最好的结果。
留守儿童是一个特殊的群体，有着更细腻的情感。我认为，每一位孩子无论年龄大小， 他们需要被尊重、理解。一次，我布置了一份作业—“介绍自己”，一个孩子的回答很简单，只有一句话“我脾气很暴躁”，我当时看到后很惊讶。而在另一份作业“想对老师说的话”中，他写到爸爸会经常抽烟，喝很多酒，经常在外面吃饭，只有姐姐偶尔会和他玩。从中可以看出，一个人的性格往往很大程度上收到原生家庭的影响，他们有的因父母外出打工所以一年也很少见面，渴望陪伴，有的因家庭特殊缺少安全感，所以我们更应该给予他们更多的关爱。有一个孩子写道，“这几天，您已经教我们到第二课的课文了。谢谢您已经教了我们很长时间。”让我很是感动。短短的几天，我们建立起深厚的感情，在欢笑与泪水中共同成长。
七月二十六号那天，我们班三年级的孩子激动地对我说：“老师，你看！”只见他手中握着指尖陀螺，兴奋地给我展示，那陀螺在手心飞速旋转着，飞转出针织的梦。他们喜欢在操场上奔跑，在窗外，我听见鸟儿叽叽喳喳的叫声，近处的绿草坪传来孩子们天真无邪的笑声，我感受到了洒遍心间和煦的阳光。我想，如果时光定格在这一刻该有多好。我们拿起相机拍了好多照片，有老师和孩子们合影时的笑脸和“标准剪刀手”，有手工课上孩子和举起的折叠好的花朵成品的合照。我们将与孩子日常的点点滴滴刻进相机，而照片会因其中倾注的感情而非比寻常，这些便是青春里最宝贵的记忆。
支教之路漫漫亦灿灿，从我来到这里的第一天起，就深深明了我肩上的责任，既然选择了异乡支教这一条路，就要坚持下去，认真地上好每一堂课。尽管这里的孩子们的生活条件不是很好，但好在他们一直保持着孩子的最质朴、最纯粹的心灵，“白日不到处，青春恰自来。”我相信，萌动的生命，就算在明媚的阳光照不到的地方，也会仍旧生长出绿意来。孩子们的未来拥有着万种可能，愿他们的青春如花般绽放，热烈而不卑不亢。
