蕲春大同何铺小学（又名福和希望小学）地处蕲北山区，大同水库附近。距县城100多公里，小学一共有200来名学生，由于山高路远，学校的师资力量严重不足。
蕲春县实验小学派了8位优秀教师来大同何铺小学支教，我的一位同学就在这支光荣队伍里。经不住老同学的热情邀请，又加上长久以来对支教的钦佩与向往，我选择了欣然同行。
从武汉来到蕲春，和老同学汇合，叙旧的快乐自不必多说。
第二天我们早早起床，清晨五点的天边刚露出鱼肚白，初春的空气里还氤氲着凉薄的寒气。
不到一会儿，学校车就到了。接上我们后，从县城出发，和其他几名支教老师一路直奔目的地——大同希望小学。
车行不一会儿就进入山区，盘山公路一路颠簸。同行的老师们里，有两位由于山路崎岖而产生了晕车等不适反应。
我虽不怕晕车，心里却不免五味杂陈。出行前老同学一直在给我打预防针，说支教条件艰苦，又说大山的孩子可爱，又说大山里缺好的老师……
期待，担心，忧虑，兴奋。
望着车外峰岚叠嶂，青山绿水，蓝天碧云。我的思绪忍不住和窗外飞速掠过的云一同飞扬……
车子爬了几次山，拐了几道弯，眼前的景色慢慢澄澈起来，那颗在浮华城市里喧嚣的心，也渐渐沉静了下来。
群山环绕中，一幢幢漂亮的房子掠过，一排红字映入眼帘——"家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育"。
——不知不觉间，车已经进入了大同山区。
看着眼前漂亮的小洋楼，还有干净的街道，我默默的想大同这里的确真如老同学所言，虽说离县城最远，但年轻人基本都奔赴大城市打工，有的甚至漂洋过海到国外赚钱了。
山里空空荡荡，行进半里路半个年轻人都见不到，偶尔才能遇到一两个留守的老人或是儿童。
大同希望小学更是路远地偏，根本就没老师愿意去，连个代课的老师也找不着。
蕲春县实验小学领导十分重视关注大同何铺希望小学的工作，年年下派老师支教这里，无论是从人力还是财力都给予支持。
下车后，从孩子们幸福的笑脸上，我捕捉到了孩子们对社会重视的满满回馈。
刚进校门，就被早早来上学孩子们接了个正着。还没来得及说话，孩子们就笑眯眯的大声喊着"老师好"。
看到孩子们的笑脸，一路的疲惫，突然一扫而光。那些忐忑不安，那些一路崎岖的颠簸，突然都烟消云散了。
放下行李略作休整后，见到原本晕车不适的老师们都纷纷一声不吭，立刻开始工作，我也不好意思多坐，起身就想去听听老同学的课。
听课前，我听她推荐决定先去找大同希望小学的支教负责人——孙校长说明来意。当找到校长办公室时，看到年轻的校长正在小心冀冀地为一个孩子包扎伤口。
我走进去，轻声地问"孩子咋啦"，年轻的校长头也不抬地缓缓回了一句"孩子用订书机时误伤了自已。“
包扎完后，他小声地叮嘱:＂以后用订书机小心些＂。
看他对孩子不放心的叮嘱和心疼的眼神，像是把学生当成了自家的宝贝。
得到校长准许后返回到同学所在的教室，我忍不住对同学感叹:"孙校长真是细心"。
同学见我提到孙校长，一下子激动起来，她告诉我：孙校长是他们这次支教的领队，在支教过程中他吃的苦太多了。
等到吃过晚饭，同学给我细聊起孙校长支教中那些感人的事。
作为80后的新一代年轻人，上有老，下有小，家庭担子很重。但当领导找他让他带队时，他没有丝毫的犹豫，毫不推辞就接受了领导的安排。
我听着老同学讲述着孙校长的故事，眼前浮现起了晚上去打水时，在微弱的灯光下孙校长修长的身影。他皮肤白晰，戴着一副深红边框眼镜，遇到他时，他正在和留守住校的孩子亲切交谈。
我静静地听了一下，原来是孙校长在孩子们上完自习后准备就寝时，过来清点住校孩子的人数。
"孙校长，好辛苦"。我同孙校长笑着打了招呼。"清点的工作不容易啊。"
"是啊，但是总要有人做。学校有一半孩子的家里没人，大人长期打工在外。学校正在基建，怕孩子在基建区、或翻围墙。这些都是不安全因素。"孙校长轻轻地回答了。
和就寝的孩子们道别后，我同孙校长随意聊了两句。充满书卷气的孙校长淡淡讲起家事: 他母亲年轻时因肾病切除了一个肾，前几年又罹患膀胱癌，做了一次大手术。岁月无情，母亲近两年身体更加虚弱了。
说起这些艰难病痛，孙校长他却语气平稳。朦胧的月色下，我虽看不清他的神情，但我能从他平静却充满力量的话语里，感受到他的坚韧不屈，自强不息。
老同学还在向我讲述着孙校长的故事。
作为家里唯一的儿子，本有着大好前程的他，为了照顾母亲，选择了从深圳辞去优越职位，回到家乡，回到母亲身旁。
又在一个人生的重大十字路口中，毅然决然选择了走上支教的路。
文文气气的年轻校长在我心里瞬间高大起来。
重病的妈妈、幼小的女儿、妊娠6个月的妻子，他全都一肩扛起。
组织的重托，希望小学里每个孩子眼里的期盼，家长们的信任，社会的等待，他都默默承担。
那些沉甸甸的压力，繁杂冗长的文件，一个个压过来——
但他却像是天地间一根压不垮、折不断的青竹。
我来了几天，同孙校长也讲了几次话，但一直觉得他话不太多，有些腼腆。
除了教学任务外，他还肩负了不少行政事务。就单单均衡档案这一项，就是一个庞大的工程。
它意在建立近几年教师与学生的档案，组织老师讲优质课比赛，还有支教老师示范课，中国教育网络研修等。
目前的档案是他与伊健主任一起长期加夜班做成的。
然而校长的课还排得满满的。
来后的第二天，我正式听了孙校长一堂课，讲的是三年级复式统计表。
课上，他先划了两张单式统计式，让学生们举手发言回答平时喜欢哪种体育运动，学生们个个踊跃发言。
讲完了两张单式统计表，他先指导孩子们自已做个复式统计表。
然后他走下讲台，我看到当他站在一个小孩子旁边，手摸着孩子的头观察着孩子手里的作业时，他会心地笑了一下，年轻帅气的脸庞上显现出一个深深的好看的酒窝。
他那小小的、细微的动作，还有那抹难得的笑容让我感到无声的震撼。
那一刻，他或是因为孩子做对了题而由衷高兴；
又或是身为一个父亲单纯对孩子的简单的爱。
望着这个家中尚有4岁女儿的父亲，我想他对女儿也许是歉疚的。
去年11月份，孙校长的女儿不慎摔伤，腿骨折2个多月才好。他疼在心里，但却没有为女儿的事请一天假。
他把对女儿的爱都奉献给了大山里的孩子。
"同学们，我们现在来做复式统计表"，孙校长沉稳的语调打断了我的遐思。
他的课由浅入深，循循善诱。启发式、与学生互动式的教学方法让我由衷的欣赏。
他的付出是普通老师的好多倍，除了正常的教学任务和各种行政事务。他还是教师们上山下山的专职司机。
来到孙校长的＂卧室＂，我的心像被针刺了一样的难受。
由于学校改建，他把像样的房间都让给了别的老师。自己就在一间空荡的大办公室栖身。
春暖花开时节，睡在办公室里倒也无妨，可去年的冬天却是最寒冷的，更别说山里气温还要比城里低好几度。
屋外大雪纷飞，天寒地冻。屋内空荡冷清，深夜似睡在冰窖里。
"住在这样的房子里，孙校长从没叫一声苦。"一位老师这么告诉我。
当我和他聊起此事时，他却摆摆手，＂都熬过来了，没什么。＂那样风淡云轻，像是在讲述别人的事。
漫步在学校高高低低的山路，我仿佛看到去年深冬里、学校放寒假时，孙校长在深雪里深一脚、浅一脚帮支教中年龄最大、身体不好的王老师搬被子、拎箱子的身影。
孙校长的一切都让人不得不献出十二分的敬佩，然而更令我肃然起敬的，是孙校长低调谦逊的作风。
当我找到他，表达自己想写他的愿望时，他坚决反对，只是在强调这些都是他应该做的。
他说，尽管来时家里困难重重，家里完全丢不开。但最后他还是克服困难，请来岳父、岳母到家里帮忙。一来到山里，看到山里的孩子渴求知识的眼晴。他觉得再苦再累都值了。
年轻的校长一再跟我强调，要写的话，应该写伊健主任及其他老师们。
事实上，我也和别的支教老师交流过，深深知道他们不易。
伊健主任是一个非常朴实能干的年青小伙子。
工作之余他常协助年纪大的老师做幻灯片，同孙校长一起加班加点也己是常态。
他的夫人——白玉洁老师也跟随丈夫的脚步，主动请缨参与支教，家里3岁的孩子只能交给奶奶负责了。
昨天中午吃饭坐到白老师身边，我问了一句:＂白老师，孩子多大?＂
＂儿子3岁，正发烧，肺炎。＂白老师回话时眼里已含着泪水了。
这一刻，我被深深触动了。
谁没有舐犊之爱?
即便这样，这对可敬可佩的夫妻还照样坚守在大山希望小学的孩子身边。
年轻的家长把对孩子们无限的牵挂，化作深深爱意，无私奉献给希望小学的孩子们。
谁是最可爱的人?要我说，正是这些支教的老师们！
有的老师长期受失眠的困扰，有的老师喉咙做了手术，有的老师患胆囊炎。
同我一起上山的年轻老师这两天摔跤受伤了，两个膝盖上包扎着，走路一拐一拐……
但不论多么艰难，他们都坚持在山里给孩子们上课。
支教老师们在山里的课时量惊人的大，每个星期平均每人要上20节课以上。
除开课程，还有早、晚自习，同时还要兼顾孩子饮食，管理孩子的就寝。家访更是不能少的。
每一位来支教的老师们，真的是从早到晚，劳心劳力，整天时间都泡在希望小学孩子的身上。
他们在这里任劳任怨，小家完全顾不上，把一腔热血全献给了山里的孩子们。
写到这里，我内心充满了对老师们的深深敬意。他们放弃了城里的舒适生活，做了一件我们想做却做不到的事，舍弃了小爱，把心中的大爱给了山里的孩子。
我想替大山的孩子谢谢他们，替孩子的父母谢谢他们。
我想替社会谢谢他们，替我们的良心谢谢他们。
我想替这个时代谢谢他们，替所有人谢谢他们。
在学校的这几天，我也同孩子们有交流。
可爱的孩子们，衣着整齐，朴实大方，阳光可爱。
他们特别愿意同我聊天，在我未来之前，一直在想象大山留守孩子们的状况，他们可能会不太快乐，或是有些怯生?
但是来到大同希望小学，我完全改观了。
有一天，我稍晚一点才去食堂。一个漂亮的小女生笑得可爱，见我就喊周老师好，我摸着她的头，微笑地问她:＂宝贝你好，吃了没?＂
＂吃了，周老师。我们班上同学都说你好漂亮哩！＂小女生落落大方地、甜甜地对我说。
＂宝贝你才漂亮＂看着她，我笑眯眯的回应。
于是她又欢快地催促我说＂老师快去吃饭＂。
我的眼晴突然有些湿润了——这么小小的孩子，竟然就早早懂得了关心大人。
感动之余，心中又涌上了喜悦与欣慰。一是为懂事的孩子高兴，二是为支教老师付出有了回报而感到欣慰。
教书育人是多么重要，支教老师是多么伟大。
我还观察了孩子们的饮食。早餐有鸡蛋面条，或有稀饭、白木耳汤加馒头或油炸慢头。中午有米饭、红萝卜丝、干子烧肉。晚上是米饭、青菜，或是鸡蛋粉。
老师们与学生同一锅吃饭吃菜，亲如家人。
看到这么健康快乐的学生，我每天都在由衷地向支教老师致敬。
他们不光把知识教给了大山的孩子。还替代了父母，把缺失的爱交还给了孩子们。
谁说年轻人不能吃苦?谁说年轻人没有担当?
谁说老年人是社会负担?谁说老年人不能发挥余热?
写到这里，我再次被这些品格高尚的老师们感动了。
他们在孙校长的带领下，不论老少不论男女，不论艰苦不论困难，为了大山的孩子们，再苦、再累、再疼都要为孩子们送去关爱和知识。
他们是一个团结的团队、是一个奋勇拼搏的团队、是一个有大爱的团队。
支教老师是光，照亮了希望小学，支教老师是爱，温暖了大山孩子的心……
苔花如米小，也学牡丹开。
