白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
这是清代袁枚的一首不起眼的小诗《苔》，贵州支教教师梁俊老师和一群来自贵州山区的小朋友，把它唱出了一种风骨，清新、细腻的曲调中蕴含了坚韧、自信的精神。老师和孩子们平静恬淡的歌唱，却激起了人心中那一股子追求不凡的劲儿来。
梁老师说：我也是从山里出来的，也不是最帅的那一个，也不是成绩最好的那一个，就像潮湿的角落那些苔，人们看不见，如果被显微镜放大出来的，他们真的像一朵一朵的花，很美。
每个大山的孩子就像苔一样，虽然天生的资源不足，但是每个人其实都蕴藏这价值和生命力，老天选择他们出生在大山，也是为了有一天他们像牡丹一样绽放的时候，透露出更卓越和灿烂的美丽。而梁老师，则被选择背负了这样一个使命，来到大山，用歌唱古诗词，来浇灌那些平凡朴实的灵魂。
此时此刻，梁老师带着孩子们站在央视的舞台上，当清脆的童声唱出这首《苔》时，我们已然看见了他们生命的绽放。而我们会为此动容而留下眼泪，因为这首歌曲，也同样唱给我们大家这些平凡的人。
我们绝大多数人，并不是生来就是金枝玉叶，不是人人都是国民老公的那种命，但是这并不妨碍，我们每个人在自己的平凡之路上，踏出自己的风景。就像《苔》里写的，白日不到处，青春恰自来。即使运气眷顾不到，我们也有青春的光彩，谁又没有经历过踌躇满志，挥斥方遒的岁月呢。
可是在青春恰自来的日子里，我们要为自己做些什么，才能期待如牡丹盛放的那一刻？
看完这一期《经典咏流传》的节目，在朋友圈里发现一个有趣的小程序，也是关于中国传统文化传承的。只要在小程序里，输入自己的名字，就会自动生成把名字藏于句首的对联，当我输入“素芳”二字后，生成了20多对，却没有一对让自己最为满意。虽然年轻时做过不少藏头诗，却从来没有为自己写过一句。于是，我决定为自己写一写。
我仔细琢磨了一下我的名字，每个汉字背后会蕴藏什么的深刻的含义？他们可以代表着什么样的价值观？
素是收敛的，而芳是宣发的，素的力量在内，而芳的力量在外，素让自己更有定力，不屈不折，坚忍不拔。芳则到了花开最盛的时候，接下来就是凋谢和衰败，等待着来年的绽放，但是这些芬芳的香味，化入春风雨露，滋润下一季的生命的繁盛，芳就是来提醒自己，我来了，就是要去付出、去贡献、去影响世界的。
最后我定稿了这样一对诗句：素朴藏风骨，芳菲化春露。我很喜欢这个对子，配上自己的一幅手机摄影和一段轻快的音乐，制作了一个小视频送给自己。勉励自己，我要做一个什么样的人。
我猜当年袁枚看到墙角的青苔，留下了那首小诗，不只是为了记录下生活的美好，诗句也寄托了本人对人生的思考，虽不身处光耀醒目之所，也同样可以为这个世界留下一些精彩。袁枚寄情于山水，托志于小苍山下的随园，潜心研究诗话，中年以后不再有出仕的念头，恐怕是终于知道自己要成为谁，要过一种什么样的人生吧。
这就是青春恰自来的时候，我们要做的事情，立志，寻梦，做自己。
独自开放的墙角苔花，不只绽放自己的生命力，她被后世流传，又被赋予不同时代不同人的解读，她激励了许许多多人去追求自己的志向和梦想，不论是袁枚自己，梁俊老师，还有我们。
如果没有那次眼泪灌溉，也许还是那个懵懂小孩。
溪流汇成海，梦想成山脉，风一来花自然会开。
梦是指路牌，为你亮起来，所有黑暗为天亮铺排。
未来一打开，勇敢的小孩，你是拼图不可缺的那一块。
世界是纯白，涂满梦的未来，用你的名字命名色彩。
雁声依旧在，年少时对白，耳边音犹在，如风暖心怀。
梁俊老师演绎古诗，续填的现代歌词，也很优美，你有听到自己心底的那个梦想了吗？
