《种子课2.0》
说实话，不论是课改还是磨课，有时候会有改来改去还不如最开始的感觉，仿佛兜兜转转一大圈，最后又是回到原地。
改的出发点是为了达到更“好”的效果，但是什么是想要的“好”？也许就如书中所说，不是之前的想法有误，而是实施路径出现了问题，还没有将最初设计的想法完全付诸实践，就已经因为进行了下一轮的改动。
到底改什么，什么要改，实施时问题出在哪儿，这些想清楚，才能从本质上发生改变。
当然，说起来容易，做起来难，有时候课本上的细微变动，很容易就忽视过去，如果不是被人点醒，可能自己就将其无视了。
