读《成长算法》之怎么保持孩子的好奇心
唐纳德·赫布在1930年做了一项实验，这个实验真是令我大为震撼，它大大刷新了我对孩子学习态度固有的认知，原来奖励还可以这么设定！
在一项实验中，他认为额外的学校作业不能用来当做惩罚，这样做会造成学生的负向态度。实验人员告诉600个6—15岁的学生：如果他们在课堂上表现欠佳，他们就会被罚出去玩；如果他们好好表现，他们会有更多的功课要做。这个把好的表现和更多的功课关联在一起的新思路，大大超出了我们通常的做法。
结果超出预料，在短短的一两天内，学生们全都选择了在课堂上好好表现而非出去玩耍。我们都说学习苦、学习累，就像我们小时候背诵过的那样，“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”，但是能随着自己的兴趣探索、学习是苦的吗，不见得吧。当我们所有人都认为学习是个苦差事的时候，就会形成社会潜意识，根本没有意识到这个日用而不知的、自认为正确的观念恰恰是可以从根本上改变的前提条件。
就拿我自己来说，加班加到凌晨了，已经累的就想到头就睡，但仍然会拿起手机，看一会“书”，不过不是常规意义的书，是网络小说，真的就是实验的那种状态，读书是奖励自己的娱乐活动。想当年自己沉迷于网络小说，整夜整夜的“看书”，当然这个看书是要加引号。也不觉的很累，后遗症就是我现在不仅看网络小说更看其他各种各样的书了，比如今天这篇分享。
你是不是也经历过很多次这样的场景，当娃娃把碗、杯子弄到地上摔坏了的时候，第一时间就发脾气，甚至进行训斥。书中却说，最好不要这样反映，可能会带来很多负面影响。书中讲了一个方法，就是把犯错当成孩子最好的学习机会，并借机向孩子提出引发他们好奇心的问题。比如上面那个场景就此问孩子：“为什么杯子没有掉到天上，而是掉在地上了呢？”这就把“犯错”变成了激发孩子好奇心和求知欲的教育材料。
英国的神经科学证据发现，小宝宝有跟成年人一样的好奇心。我们大人觉得自己马上要学到新东西的时候，脑电波的θ（Theta）波的活动就会增强。科学家发现，当他们给11个月大的小宝宝介绍新玩具的时候，宝宝的大脑中也有θ波的活动增强。
密歇根大学莫特儿童医院的研究者发现，好奇心越强的孩子成绩越好。研究者们收集了6200名出生于2001年的儿童的数据，包括孩子的家庭背景（收入和父母受教育水平），他们在9个月、2岁、学前班时的好奇心程度，以及他们在学前班时的阅读和数学成绩。结果显示，虽然贫困家庭儿童的成绩比富裕家庭儿童的差，但是那些好奇心更强的贫困家庭儿童的数学和阅读成绩，却和来自高收入家庭的儿童差不多。好奇心强的孩子，他们的社会能力以及情绪控制能力也更好。
家长的教育和早教的质量都很重要，比如，家长带孩子体验新鲜事物，逛博物馆能够促进孩子的好奇心。在幼儿期，能够获得更多学习资源的孩子，比如绘本和玩具，可以促进他们的阅读和数学能力的发展。
书中给家长们的建议是，意识到自己看到的世界有局限性，对孩子的选择多一分等待和包容，说不定会看到不一样的花开时刻。多给孩子一些选择和努力的空间，为孩子找到学习探索的乐趣感到欣喜。守护孩子的兴趣和爱好，在条件允许的范围内提供支持，也许这就是让我们的孩子有机会去选择世界的最大的秘密。
明天咱们聊聊怎么面对孩子的犯错。
（书童寒不冷）
