如果成长的过程是把哭声调成静音，那么治愈的过程是雕琢的主体被本我认可和赞美。
向日葵五岁那年，在母亲的严厉栽培下具备了可独立完成个人的衣食住行。家族里的七大姑八大姨的闲言碎语，吵吵闹闹成了向日葵的生活常态，她十分懊恼，因为她看着三七年华的母亲泣不成声，然而自己却不知所措。归根结底，还是因为钱，只是向日葵不懂罢了。
向日葵的双亲为了谋生去了广州，而向日葵成了留守儿童，犹如牢笼放出的小鸟，心，早已不问归期，向日葵慢慢长大，总要为年迈的爷爷奶奶做些农活，小小年纪，播种插秧已不在话下。一颗薄荷糖的向日葵便是笑容可掬，甜到忘乎所以。生活有些苦，不妨吃颗糖，如果一颗不够，那就两颗。
她的双亲对她的留守生活一无所知，唯一的沟通方式是书信，哪有像飞鸽传书般的神速，一封信恐怕要用上半个来月，每天盼望着收到回信，始终，有去无回。殊不知，父母没有固定的地址，甚至，居无定所。小小年纪的向日葵怎么会懂呢？
八岁那年，邻居告诉向日葵：你有弟弟啦！你开心不开心呀？向日葵只是当了一个玩笑。直到有一天，对于那位别人口中的弟弟成了不速之客出现在茅草屋里的时候，所有长辈围着在襁褓里的弟弟，大大的眼睛忽闪忽闪，亲人十分可乐。向日葵被动地接受了这位不速之客的到来。同时另外一个不应存在的必然便是：向日葵，被忽略了。仿佛所有人都抛弃了她，她，红着眼睛，用沉默遮掩了她的愤怒和悲伤，表面亲热叫弟弟，一旦没人就会一边哭诉一边大声喝斥：都是你，都是你……向日葵应该是想揍弟弟的，只是因为恐惧弟弟的哭声会带给她新的事故便作罢。延续到了向日葵进入了初中。留守儿童都是住校，与弟弟接触少了，恨意也少了。反而多了一些思念。
一天，有位邻居到了茅草屋要把弟弟接去双亲身边，那位邻居还说：向日葵，你看，你爸妈不要你咯，只接你弟弟咯……从那以后，向日葵只想长大，带着对父母的偏见和怨恨去长大……
向日葵在初二的下学期，她受够了校园欺凌，也受够了家中的贫瘠，也受够了各种农活，她，离家出走了……
