父母可以自己先想一下：自己小时候最担心、最害怕的是什么？
我想了下，我最怕爸爸妈妈吵架，甚至因为他们每年过年吵架让我憎恨过年。
有一项英国研究——父母冲突体验儿童发展的研究：上世纪90年代以来，研究者探索婚姻冲突对儿童情感安全与儿童适应的影响，对居住在英国威尔士的181个家庭及11-12子女，其中有115个男孩，76个女孩。研究主要借助录像模拟方法来衡量儿童对婚姻冲突的反应。
研究表明：
（1）父母的婚姻冲突会影响孩子的情绪调节、认知表征以及行为调节能力的发展，也会影响孩子安全感的建立（父母冲突与孩子的安全感存在负相关）；
（2）父母冲突会影响孩子的社会适应以及未来的人际交往，直接或间接影响孩子的心理健康，极大影响幼儿在内在问题行为，如抑郁、焦虑、退行和低自尊。
（3）女孩子比男孩子更容易受到父母冲突的影响。
良好的家庭氛围是孩子安全感建立的基础，也是孩子心理健康的保证，是家庭教育的一个非常基础性的条件。
1、如何营造良好的家庭氛围？
（1）减少家庭矛盾冲突：父母关系以及为人处世都是隐性教育，影响孩子未来待人接物的价值观和行为模式，要努力建立和谐稳定的夫妻关系，尽量减少家庭矛盾冲突；耐心听取对方意见，积极寻找解决问题的办法，防止冷暴力（对孩子的心理影响最大），影响孩子未来的亲密关系、人际关系等。
（2）加强亲子沟通与交流：加强亲子沟通与交流，及时了解孩子的想法与感受，尊重孩子发展的差异性，根据孩子的发展特点并提出合理要求；对孩子不尊重是最大的亲子矛盾，父母要转变育儿观和教育理念，注重孩子的全面发展，珍视亲子活动的独特价值，优化亲子关系；尊重孩子的自主选择与表达的权利，提供孩子参与家庭决策的机会，增强与孩子的感情联结，发展孩子积极的情绪情感。
（3）树立宽容、民主的育儿态度：目前存在过度溺爱或者不合理的高要求等，父母要与孩子保持平等关系，正确把握孩子的两个水平（“基线”），让孩子在最近发展区中更好的发展，从而提升孩子的自尊心和自信心。因此，父母要树立宽容、民主的育儿态度，对孩子及时鼓励，也及时批评教育。
最好的教育是以身作则的教育。
2、父母的教育理念应一致，但由于现实问题，需要祖父母参与家庭教育，那么隔代教养带来的问题不容忽视，有哪些问题呢？
（1）祖辈与父辈之间教育观念不一致，无法对孩子的教育问题达成共识，导致矛盾频发；
（2）“隔代亲”祖辈过度溺爱或放纵，使孩子过于“自我中心”，形成自私、骄纵、任性等不良品格；
（3）祖辈教育方法过于传统，且多以包办替代为主，阻碍了孩子独立能力的发展，不利于孩子创造力与冒险精神的发挥；
（4）父辈对自身教养责任的重视度不足，没有扮演好自身角色，不利于良好的依恋关系及亲子关系的建立。
案例：一个小朋友到超市哭闹要小火车，妈妈以家里小火车太多而拒绝，并建议如果孩子能学会自己穿衣服就奖励小火车。可是，第二天爷爷奶奶偷偷给孩子买了小火车。这样的故事可能在很多家庭中发生过，不一致的教养方式也许会让孩子有任何需求会越过父母直接找爷爷奶奶，也容易打破父母建立起来的规则感，还可能让父母与祖辈发生教养矛盾问题。因此，在家庭教育中建立一致的教养理念和方法很重要。
3、如何解决隔代教养问题呢？
（1）加强沟通交流，形成一致的教育理念。交流沟通是可以发现教养问题、探讨解决方法、形成一致理念的有效手段。父辈有时是以忽视态度处理问题，让孩子长期生活在不一致的教养环境中，容易形成矛盾心理，甚至形成讨好型人格。父辈也会通过抱怨将自身的教育理念强加给祖辈，容易形成教养一致理念的假象，实际祖辈并没有认可和接受，随着时间推移，祖辈仍用传统的教养方式，因此父辈应循序渐进帮祖辈建立科学的育儿理念，同时肯定祖辈教养的付出。
给孩子指出问题时，可使用“三明治”方法：先肯定优点，再提出期望，最后给出建议，同样可以对祖辈使用此方法。
（2）父母增强责任意识，明确自身教养角色。父母在家庭教育过程中对子女是负主要责任的教育角色，也是孩子的主要照顾者，祖辈教养是协助者，不能全盘将孩子交给祖辈，时间久了并不利于孩子的人际交往，加强与孩子的情感交流。
Your children are not your children.They are the sons and daughters of Life's longing for itself.They come through you but not from you, And though they are with you, yet they belong not to you.You may give them your love but not your thoughts.For they have their own thoughts.You may house their bodies but not their souls.For their souls dwell in the house of tomorrow, which you cannot visit, not even in your dreams.You may strive to be like them, but seek not to make them like you.For life goes not backward nor tarries with yesterday.You are the bows from which your children as living arrows are sent forth.The archer sees the mark upon the path of the infinite, and He bends you with His might that His arrows may go swift and far.Let your bending in the archer's hand be for gladness; For even as he loves the arrow that flies, so He loves also the bow that is stable. - Kahlil Gibran, The Prophet, Chapter 4
翻译：
你的孩子，并不是你的孩子
他们是由生命本身的渴望而诞生的孩子
他们借助你来到这世界，却非因你而来
他们在你身旁，却并不属于你
你可以给予他们的是你的爱，而不是你的想法
因为他们有自己的思想
你可以庇护的是他们的身体，
而不是他们的灵魂
因为他们的灵魂属于明天，
属于你做梦也无法到达的明天
你可以拼尽全力，
变得像他们一样，
却不要让他们变得和你一样
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将弓拉开，使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
——纪伯伦《孩子》
感悟：父母对孩子更多是一种支持、一种陪伴、一种引导，但并不是替代，因为最终他们要走向独立。最好的教育，就是良好家庭氛围的创造以及与其他家庭成员关系的和谐。
