让我怎样感谢你，
当我走向你的时候，
我原想收获一缕春风，
你却给了我整个春天。
让我怎样感谢你，
当我走向你的时候，
我原想捧起一簇浪花，
你却给了我整个海洋。
让我怎样感谢你，
当我走向你的时候，
我原想撷取一枚红叶，
你却给了我整个枫林。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，
我原想亲吻一朵雪花，
你却给了我银色的世界。
——汪国真
01
你说：
我希望——有个有趣的老师。他能时不时逗一下我们，像小丑一样逗我们哈哈大笑；也能在我们学习时细细地观察我们，提醒我们的错误。
我希望——有个拥有“魔法棒”的老师。他可以用“魔力”叫出下课铃，可以用“魔法”变出一袋子零食，可以“变”出一把找不着的钥匙，还可以随时让我们闭上吵闹的嘴巴。
我希望——拥有一个温柔的老师，她总是笑着，我们也会目不转睛地看着她。那双眼睛也好像会笑，眯起来的时候想月牙儿。
这一切，其实并不用希望。因为我们的老师正是这样，比我们希望的还要好呢。这就是我们的赵老师，我要为她按下“心动”键。
有一次我去她家做客，我们每个人都做了一个菜，赵老师家真好，同一个牌子的饮料，怎么喝起来就是甜那么多呀！我问赵老师为什么，她说：“可能饮料觉得你比较可爱。”我脸红得很，赵老师嘴真甜。
有一次国旗下讲话，赵老师收到一个粽子形状的迷你小香包，她悄悄塞在了我手里，我还以为她让我帮她拿，后来才发现，她送给我了！好香啊！我加了赵老师QQ，我想送赵老师礼物，一直也没想到送什么好。
有一天，我看见赵老师的头像很可爱，所以就把她的头像画下来送给了她。那天，赵老师更新了说说，她可能遇到什么烦心事了吧，说我是她心情的及时雨。我看到了，真的好开心，我能为赵老师排忧解难！
她有一双亲切的手，放学时，总是牵着排在最前方的女生。我有一次站在第一排，那只握住我的手是凉凉的，却还是有一股暖流涌进我心里。
赵老师激发了我内心的小宇宙，让我懂得了很多做人的道理。我常常想着，要是我是赵老师女儿就好了。我想一直做她的及时雨，希望她头发花白的时候，还能记得我。
我喜欢我的老师，并且我希望亲爱的，敬业的，幽默的，严肃的她能度过幸福的一生。
02
我说：
“向师性”指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，学生像花草树木趋向于阳光一样，趋向于教师。你现在不会懂得，有一天，如果你当了老师，你就明白了。
我也深深感谢你，谢谢你爱我，还有很多同学对我的爱戴。我心里清楚地知道，身为老师的我，受到这么多同学的喜欢，不是真的说明我自己有多么优秀，而是这个职位的特殊性。为了不辜负你们的信任，我一直在努力地成为自己想要成为的那一种人。
我希望，每学期我都能带给大家一点新的东西，每个学期你们都能从我这里，尝到新鲜的味道。苟日新，日日新，又日新。
我希望，我也能拥有你这么一个古灵精怪的女儿，我能陪着她长大，引导她向善，让她成为芸芸众生的一分子，平安喜乐的生活。
你的文笔，真的很好。我更希望，你以后能写出更多温暖的文字，或许，你会成为一名作家。
都说，上辈子杀猪，这辈子教书。上辈子杀的猪，变成今生的爱徒；上辈子杀人，这辈子教语文。上辈子杀的人，今生来找你索命……可事实，也不全是这样，有些时候是挺崩溃的，看遍万千家庭，却无力改变多少。
也有更多的时候，上天派给我的是如你一般的小天使。张嘉佳说，我希望有个如你一般的人，如山间清爽的风，如古城温暖的光。而我，也不用希望，因为，我正拥有。
