近期，教师这个行业备受关注，时不时的登上热搜，我则刚刚步入这个行业。今年8月30日我第一次去学校报道，8月31日作为一年级新生班主任在班级迎接了属于我班的学生，9月1日上了第一节课，入职即将三个月。
作为实习生
作为师范生，我去过六七所小学见习、实习，自认为对教师的工作非常了解，但正式工作后，接到的任务让我手忙脚乱。我太天真了，竟然以为我见习时听的那两节课，帮师傅批改的作业及试卷，安排我看的几节自习，就是老师的全部工作了。
教书？打杂？
不曾想，我被迫与主任搭班教学，在一所全部由语文老师担任班主任的学校，以数学老师的身份兼任班主任，并需要教授道德与法治。
作为任课教师，多门课程让我手忙脚乱，又有数不清的教研活动需要参加，每周至少一次需调课外出听课听讲座，导致分散的课程集中在一上午或一下午，身心俱疲。
而班主任工作十分烦琐，尤其一年级，要统计班级学生的学籍信息，电子版、手写版一个也不能少y以及各种时常“急需”上交的材料；每到课间必须到班里看着学生，以免学生年龄太小出现意外；午餐及餐后的午自习时间也多由班主任在班；放学后，班主任往往孤零零地回到教室打扫卫生。
学生、家长
我不惧怕上述工作，管理学生、与家长沟通才真正让我想要退缩。没什么经验，也无人帮助的情况下，怎样带领一年级新生步入正轨实在让我忧心，我太怕自己能力不足不能帮他们打好基础，我苦口婆心我想方设法，我每天在知乎上搜，在微博上搜，在书上看，也许有用也许没有。
此事我尚且能寻找到些方法、窍门，与家长沟通我是毫无办法。我不爱与人讲话，更不爱与陌生人讲话，每次与家长交流我的心都是悬着的，甚至发展到微信一有消息、手机一响就会害怕，我只能强撑着不让自己露怯。
建设者
更不曾想，来到一所建校不足三年的学校。在一所正在建成的学校，学校领导十分重视对新教师的培养，我的身份也由此增加了一个——学校的建设者之一，伴随而来的便是些近乎苛刻的要求以便打出学校的名声。
在这里，每个人都非常上进和努力，我也被推着拽着但不知道方向地跑，有些难过，我的教育理想也许永远没有机会实现。
不知道做了老师的你是否还热爱这个职业？
