做一个和黎明一起行走的人
20161027
伴随着淅淅沥沥的秋雨，农历九月就要结束了。
农历九月过生日的孩子，都已经收到了来自班级的祝福，黑板下方的生日墙，我们已经把生日诗贴成了长长的一排。今天晚上，我们用班会课为今天过生日的康同学送上祝福，他是九月里最后一个过生日的孩子。
1
今天早上，我悄悄地向他送上了口头的祝福，下午为他拍了几张照片，不用说，同桌已经知道了今天是康的生日，于是他俩是第二波送祝福的人。
康今天身体不舒服，奶奶接他去街上看病，他很快就回来了，不舍得耽误一节课——与刚开学的时候相比，康的进步太大了。九月十二号，我为他写了一篇文章：《孩子，你为什么要跑》，那时的他，竟然能在上课时间跑出校外跑到网吧上网，没有什么纪律观念。现在呢，遵守纪律，学习认真，虽然学习基础并不好。
我希望康在学习上能勤奋些，在学习上多花些时间，所以选了美国诗人兰斯顿·休斯的《做一个和黎明一起行走的人》。
2
班会课时间到了，先走到教室后面将打印好的生日诗送给康，走到前面打开生日歌的音乐，孩子们就好奇地东张西望：今天是谁的生日呢？议论声从后面传到前面：康。孩子们就高兴地跟着音乐唱起来了，用手打着节拍。
打开生日PPT，孩子们齐读这首诗：
做一个和黎明一起行走的人
（美）兰斯顿·休斯
做一个和黎明一起行走的人
和太阳及早晨一起行走的人
我们不怕黑夜
不怕忧郁的日子
不怕黑暗——
做一个和太阳及早晨一起行走的人
诗歌的旁边，是一张图片：旷野里，一个人面向晨阳，作出拥抱的姿势。
我也满怀深情地朗读了一遍，这几周我们在开展“桌桌朗读”，有机会为大家示范，我是不会放过这样的机会的。
接下来，我们要为康送上改编后的诗歌，把康请到前面来接受祝福。但是，尴尬来了，后面的PPT竟然没有出现！大概是修改完PPT之后，没有把资料转到优盘里。唉，真不想原谅自己！于是赶紧让晨同学去我的住室把电脑抱过来。等待的时间里，孩子们一遍遍地唱着生日歌，节拍打着打着就化作了掌声。
电脑抱来了，打开，把生日诗PPT放到优盘里，再插进分线器，继续生日送诗。全班齐读——
亲爱的康康啊
你能否做一个和黎明一起行走的人，
和太阳及早晨一起行走的人？
你能否不怕黑夜，
不怕忧郁的日子，
不怕黑暗——
你愿不愿做一个和太阳及早晨一起行走的人？
康读下面的文字——
我，愿做一个和黎明一起行走的人
和太阳及早晨一起行走的人
我不怕黑夜
不怕忧郁的日子
不怕黑暗——
我是一个和太阳及早晨一起行走的人！
这一页PPT，配的是康的照片，面向大家微笑着。
3
接下来的诵读内容，是联系康当下的学习生活进行改编的——
亲爱的康康啊，
你能否不惧学习上的困难
从今天起，把梦想牢牢地置于心中
从今天起，努力去学每一门课程
从今天起，珍惜每一分每一秒的努力
你能否愿做一个和太阳及早晨一起行走的人？
康的声音越来越高了些——
我不惧学习上的困难
从今天起，把梦想牢牢地置于心中
从今天起，努力去学每一门课程
从今天起，珍惜每一分每一秒的努力
因为我是一个和太阳及早晨一起行走的人！
这一页的旁边，是康和两个同桌的合影。康和同桌炯和将关系处得不错，真希望他们三个成为学习上的伙伴而不只是玩伴啊。
所以，我设计了请两个同桌专门为康送上祝福——
亲爱的康康，
我们都正在做和黎明一起行走的人
和太阳及早晨一起行走的人
我们不怕黑夜
不怕忧郁的日子
不怕黑暗——
做一个和太阳及早晨一起行走的人！
旁边配的是同桌三个人的另一张合影照。
4
我们在学校，每天五点半就进班学习，我们是不是和黎明一起行走的呢？
是！
那么，周末、放假在家的时间呢？
在家就不会起来这么早了，有的孩子说自己八九点才起床。嗯，这是补偿心理在作怪，我周末通常也不会早起的。
我简单介绍了苹果创始人乔布斯的一个传说：每天早上四点就起床，九点前处理完所有的事务，其他的时间可以集中精力搞研发。
哇！孩子们都惊叹了。一个榜样，就这么悄悄地植入孩子们心里。
那么，我们就把这首诗送给自己吧——
亲爱的老师和同学们，
我们都正在做和黎明一起行走的人，
和太阳及早晨一起行走的人。
我们用读书声拥抱黎明，
我们用读书声充实每一个早晨，
我们用读书声迎接每一天的太阳，
我们都愿做和太阳及早晨一起行走的人！
最后一个环节，在孩子们的掌声里，我拥抱了康。
生日送诗就这么结束了，对康的祝福，却是永远。康，做一个和黎明一起行走的人吧，在学习上，你会不断获得进步的！
