今天是我们班参与夏加儿美术的第六节；
助学教师：白燕妮
学生人数：32（明珠幼儿园大三班）
今天课程的收获：（用一段话描述课程、学生听课情况）
在一开始的时候，我觉得这门课程与我们的作息时间不太相符合，我是打算放弃的。但后来抱着尝试一下的心态，我带着孩子们上这节课的回放课。通过一段时间的学习，我们对夏加儿美术这门课程，有了一定的认识，于是，从上周开始，我带着孩子们上直播课。
幼儿园的作息时间，下午两点半孩子们才正式进入课程，但夏加儿美术两点就开始了。为了让孩子们上好直播课，从上周开始周四的下午我们提前半小时结束午休，进行准备工作，以便不耽误课程直播。
画好板书是提前应该做好的工作，同时还需要搬好桌子、准备好上课的材料。在课前，我准备的是轻粘土，可是开课之后变成了画画课，幸亏我已经把这个学期的夏加儿美术的材料都准备好了，纸和彩笔都在班里放着，我可以及时去更换而不影响课程的进度。
在课前的视频回顾中，我们一起欣赏了来自全国各地的小朋友的画作，同时，也在里面找到了我们自己的身影，孩子们特别高兴，鼓励的力量真是太强大了。
今天的这节课画的是《繁忙的大街》，在导入的部分，老师和孩子们一起聊了聊大街上有什么。这对于孩子们来说，是比较简单的。各式各样的车子、高矮不同的建筑物、来来往往的行人还有周边的灌木丛等等，对孩子们来说都是有过生活经验的。
老师在教示范画的时候，画了很多不同样式、不同视觉方向的车，我们的孩子十分有兴趣，安安静静的观看，并在后面的绘画环节中画下来。当然，王烁楠小朋友问我:“老师可以画不一样的吗？”我说:“当然可以！”我们允许孩子们有不同的想法和创意，不局限于老师的范画，哪怕是没有老师画的好看。
其实在课程中，孩子们的能力不一样，画画的程度也不一样，我一直鼓励孩子们，只要愿意去画就是很棒的小朋友。很多孩子的想象力十分丰富，我们这些大人如果不能站在孩子的角度去看，是欣赏不了他的美的。
比如说张严小朋友的这幅画，和大部分的孩子的画一点也不一样。开始我以为他画的是三条细细的、交叉的路，涂上黑黑的底色，画了四辆不同样式的车。我那会儿觉得这幅画画的其实不算好，但没有表达出来，还是鼓励了孩子。但是在课后画作上墙的时候邢老师一语点醒了我，她说张严画的是高架桥，我恍然大悟。在我们这个小县城里是没有高架桥的，所以很少会有孩子能想到这个，但张严是去过市里的，他把自己见过的不同的街道画了下来，真是太厉害了。当我重新用这个思路去看孩子的画的时候，我觉得这幅作品真是太棒了！
还有很多小朋友，想的要比老师还丰富，比如小车里面有人在开车，比如房子画成城堡的样子，尖尖的顶上飘着小彩旗，比如正好是人行道可以走的时候，行人们都在过马路，再比如那些交通标志，红路灯、斑马线。
但是也有我觉得不足的地方，对于我们孩子来说，路的近宽远窄并没有理解到，在孩子们的画作里没有看到一条这样的路，这个知识点还是比较难的。我会在课后的练习中慢慢的把这个知识点分享给孩子们，让他们明白。
这节课中，还出现一点点小问题，上麦的时候摄像头出现了问题，视频模糊看不清楚人。我在后期也找到了原因，和提前调试设备的方法，那下一次我会在课前调试好设备，以免影响我们的上麦互动。
最后，感谢夏加儿美术团队的辛勤付出，期待下一节课的到来，谢谢！
