我:现在的学生只会比以前的更浮躁，从小就是在急功近利的环境下成长起来的。学习也是急功近利。
高考录取分数线越来越高，但学生整体水平其实是下降了，比如网络之类的影响，还有就是我们这边教育环境极其不正常，简直令人发指！
(问:那还是有一些好学生吧？)
好的学生基本都走了，去衡水那边了。反正我没教到真好的学生
(问:好学生也不是光看成绩吧？)
一般就是看成绩，也看整体素质，但确实素质都不太高
我刚才下晚自习回家，接着把这个问题说完啊。
我教的学生基本算第五级的了，一级学生去衡水一中，二级去衡水二中，三级多数去了衡水武邑之类的学校。有一部分留在本地进了我们学校的提高班，四级学生在本地提高班，我教的是普通班，所以算第五级。
为什么我只能教普通班呢，主要是因为我不讨好主任，他知道永远掌控不了我，所以一直把我排除在亲信之外，他是个小人，教语文的，人品和格局吧，极其狭隘，但是这样的人能当小领导。不过我可是真的就愿意教普通班，如果去教提高班，确实对我来说几乎没有任何好处，我从来没有因为这个而苦恼过。
我对学生肯定是很宽容的，所以不会只看学生成绩，但确实整体素质没有太高的，起码比我女儿都差一大截，虽然我女儿也不是特别优秀的。
(哪有把学生分的这么清楚的，像产品一样 我是觉得人都差不多的)
我:但是从学习能力来说真的分成好多级，你觉得差不多那是因为你没看到学生之间特别悬殊的差异，我肯定不是偏见，不是看成绩，就是看能力，差得非常多！
当然你觉得分级不可思议，也是因为你不了解我们这边教育畸形和白热化，不是我给划的等级，是这些学生就像流水线上的产品，在出厂之前就按品相分好了。录取学生和学生们的流向就是这样的。
这也是我们省教育特别落后差劲的地方，希望你不要以为这是我的狭隘，是我们这边现状就这么变态。
其实我们身边多数人都是差不多的，但是在最顶尖学生聚集的学校里是不一样的，录取学生的时候就是那么分的。就像你想想高考录取不也是分好多等级，我们这边的高中已经这么分的。
所以我说的分几级不是把人分三六九等，是说录取分数分五级，你滴明白？
(嗯，明白 我们这里也是一样的)
