来个海明教练喜马拉雅音频
读书敢于尝试新的方法，敢于去探险。在读书上有一个非常显著的事实就是我们的大脑读书信息的效率取决于我阅读文本的整体效率，在于阅读理解吸收和长期的记忆能力所在的内容。
神经学内容，水平线的人，把阅读效率提升三倍以上的人。很多人不知道怎么去做，有没有简单的方法提升这种能力呢？之前海明教练做了一个研究，把市面上所有用于快速的阅读的书研读一遍，所有书籍的信息是第一基本功是眼动训练方式，眼动的训练方式对阅读是几乎没有太大的效果。眼动的训练方式是需要意志力的，用意志力去做事情，并去坚持的人是凤毛麟角，少知又少的，这样做很难！而且发生眼动训练和枯燥无味，甚至无效能。能去做到的人会更少，没有通过这种方提高动你，去看看我在生活的当中，能不能为了有趣和好玩？如果能改变生活，可以成为生活感受。如果能还进生活，说明可以成为生活高手。
之前海明教练利用每天中午的时间进行阅读并分享，分享不出来，是因为自己没有学到。能分享出来，后来把这种程成长方式脱离出来的几个关键因素。
一、反思
通过开放式成长的过程，更有趣，有系统，有料，生动，简单易懂。
二、刻意练习
锻炼自己的表达力，逻辑构思力，思维能力。
三、以教为学
知识付费的年代，牛人大咖都是讲书人，他们把以教为学的思维用到了极致。
我们生活中有一种现象叫做假性阅读的现象，很多人读书以后以为自己学到了，但是却分享不出来，因为没有反馈。想到另一个场景，每当考试的时候，考试的前一个星期复习的内容是一个学期复习的总和。考试的节点，倒逼输入。我们在测评中也有时间节点设置。一分钟极速分享，5分钟读书分享，要把握成长机会，这背后都是有设计的。
还有一个成长理论，从最好的精力去成长，只是很多人不擅长总结和分享而已。
四、创建思维模型
前一阵子，大家也停了叶老师的主题阅读的课程。海明教练创办的思维模型训练营，清风阁主的六脉神剑也是关心我阅读的思维模型，希望大家通过反思，刻意练习，以教为学等思维模型去打通你的阅读能力，提升训练非常容易。
回顾上面的海式三问，读到了什么？独特的心得和思考是什么？如何结合实际加以运用。是不是可以通过以上四点打通呢，还是用海式三问，读到一个点，用老师的角度去教会大家。或是通过费曼模型打通这四点。
通过用费曼模型的方法，读到某个关键点，以老师的身份交给学员，如何可以讲的更好，打通这四点，去提升阅读力，这就是阅读的真谛！
