昨晚由于公务在身，不能及时听取书友的分享，今天只能爬楼，试着从牛人的对话中，摘取精华，集结成录，不知妥否：
一、什么是知识
大家天天讲学知识，学文化，到底何为知识？它也许是一个小窍门，也可以是一个技能，更可能是你的价值观。
来自百度的解释：
知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，至今也没有一个统一而明确的界定。但知识的价值判断标准在于实用性，以能否让人类创造新物质，得到力量和权力等等为考量。
自于柏拉图的解释:
一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，一是必定是被验证过的，正确的；二是被人们相信的；三是科学与非科学的区分标准。知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。
来自《未来简史》的解释：
知识如果不能改变行为，就没有用处；但是知识一旦改变了行为，知识本身就立刻失去意义。
书友带来作者的观点：
学什么比怎么学知识更重要，有效地避开对知识的直接定义——以此有效引导大家从关注所学的内容中感受知识的具体含义，直击事物的本质，而非纠结于定义本身（个人理解）。
二、知识四大特性：
确定性、可分析性、普遍性和必然性及可以被言说性。
通过一定的技能，遵循上述特性被反复验证过的，才是知识。
对照一下，看看诸如信息、概念、原理以及工具，算不算知识？信仰算不算知识？
三、知识的五个层次：
根据不同的层次，决定需要汲取的知识内容，从低至高排列为，越往高层，越有用：
1.技术类知识：最底层知识，还需继续探索。
2. 实践类知识：关于社会与人如何践行知识，比技术有用。
3.演绎类知识；关于数学与逻辑，数学是最真的学科，越靠近数学，越是硬学科。
4.哲学类知识：开始研究世界本源，研究人生观、方法论等。
5.神学类知识：研究未知之事，相信有未知的东西存在即可，类似禅，属智慧之光，需要慢慢用心去参习。
四、知识就是回忆（可以被唤醒）。
知识在被理解之前就是回忆；理解之后的知识，经过实践，可以内化成自己的行为与习惯。
可以分为死知识与活知识。
五、知识就是对比
这个涉及逻辑。作者认为，逻辑是所有学科中的内核，属于数学的语言，可以说逻辑是知识的骨架。逻辑如同可以帮助我们看清事务的眼镜！
六、知识就是辩驳
书友分享了作者所列举的哥白尼、牛顿批判性思维例子，提醒大家，学了知识，要懂得怀疑的态度，验证所学知识，最后再学以致用，才不致于“懂得许多道理，却过不好此生”。
最后书友以提问结束分享：
信仰算不算知识？
答案是：非也。信仰只是学习的目的，是学习寻求结果的惊喜之旅。
最后书友提出：只有不断学习，才能发现更好的自己。
猫猫以为：知识就是力量，但更重要的是运用知识的技能。——这是培根说的完整一句。
