每日一省30

从3门不及格到3门都及格！

用行为的方法千万不要去解决行为的问题，而应该上升到行为问题背后的情绪的高度。当我们在情绪这不管有没有找到情绪的原因，都不要用情绪的方法去解决情绪的问题，而应该上升到情绪背后的认知的高度——王纪琼

提升的自我能量——我做到了

当孩子在前2个月提出自己不想上学的想法，我也在不断的调整自己的状态和提升自己的能量。当孩子跟我说：“妈妈，我不想上学了。”我用了王导在课程上教的接话技术：“儿子，你跟妈妈说说，你不想上学了，那咱们除了上学还能做哪些事情啊？”儿子回答：“我就是不想上学了。”我问：“那你跟妈妈说说，你不想上学，是遇到什么事情了吗？跟爸爸妈妈的？跟老师的？跟同学的？”在跟儿子沟通的过程中，孩子说出了自己的压力，最近有些失眠的原因，一是：学习的压力，因为儿子的成绩一直在往下降，在一次单元考试中，孩子的语文、英语和数学都不及格，我也因此到学校去与老师进行了沟通，其实就是请家长了。因为老师的罚写，让孩子产生了强烈的抵触感，错一个字写100遍，一首古诗词，错一个字也得写50遍，我有时也在思考，现在的孩子是否适合这样的教学形式，但对于我的孩子，我需要支持他，并让他自己通过方法免于罚写。成绩的压力，罚写的压力，让有很强自尊心的儿子感受到了极大的挫败感，他说“妈妈，我觉得学习好难，玩手机才能让我快乐和找到成就感。”我的思考“如何在枯燥，艰难的学习路程中，让孩子获得快乐和成就感。”听取孩子的意见，5月开始不再报晚拖（之前为了避免和他因为作业产生冲突，给他报了晚托），但是也提前约定，30天的时间，自己能按照目标完成作业，下个月可不再报晚托）。二是：人际关系，朋友之间的问题，他说他有一个很好的朋友，但是现在他们不再是朋友，因为他知道了对方当面一套背后一套，当着他的面说他的好，背地里说他的坏话，他特别想不通，他拿他当很好的朋友，可是朋友的做法，让孩子觉得这个社会很虚伪。我跟他交流：“这个社会原本就有虚伪的一面。有的朋友是一生的，有的朋友走着走着就不见，有的只是一时。这就是我们的一生啊，比如妈妈，有很好的闺蜜，但是也有后来交的很好的朋友，因为各种各样的原因，最后不再联系，有的只是一时，即使大家都在各自的朋友圈里，却也不再说话。我们好好珍惜身边的好朋友，我们也真挚的对待身边的人。”孩子点点头，今天回来告诉我：“妈妈，周六我要和朋友们一起去玩，我之前的那个朋友也会去，虽然我们现在已经不是兄弟了，但是我觉得还是可以一起玩的。”我当时在想：“多好，陪伴着孩子感受，支持着他，他的能量比我想像的还要大呢。”

最近2个月，对于我来说，也是很有挑战的，因为我对自己有要求，也会连带着对孩子有要求，甚至有时会觉得，我自己是做教育，自己的孩子一定要成绩好。现在想想，这个想法真是幼稚，孩子有孩子的成长经历，做为妈妈，我要做的是支持他，陪伴他发挥自己的自主能力。当孩子告诉我“妈妈，我可以做到的，你相信我。”这一次，我没有表面表示相信，而内心是怀疑的。这一次，我从内心就表示相信他，他也感受到了。就像王导在课程中说的，你的一切孩子都能感受到，虽然你嘴上没有说，可是那一声叹气就足以让他明白你的真实想法了。当我真的提升自己能量的时候，我不再害怕面对老师，我也有力量支持到孩子，并能放下心跟他一起，面对学习。正因为是做到，孩子感受到了我的这份信任，尊重，他的自我能量在不断的发挥，语文考了78，数学考了84，英语考了66，我很开心，儿子也很开心，因为都及格了，并且都还考的不错呢。明天放假，与儿子沟通好，我再听王导的《时间管理能力培养流程》再与儿子一起做好他的学习时间管理和我的工作时间管理。

提升自我的能量，可以让我从容的面对孩子的成绩；提升自我的能量，可以让我心安于自己的事业；王导的课，听了，但有的没有应用，再听，应用到我的工作和孩子的学习成长上。

成绩不是孩子的一生，孩子的一生中离不开，作为父母，我们不是逼着孩子要考好成绩，当孩子没有考好时，不要指责孩子，而是要去支持到他，因为孩子们也压力也是非常大。不要将一时的失误夸张成一生的失误，一时的失误支持到孩子，共同面对，分析，照着王导的课再来一次，下次一定会比这次好。事情如此。

最近，每天晚上我都留一双袜子给孩子洗，因为我要做一个让孩子疼爱的妈妈！

爱，倾听孩子的声音和话语！