时光匆匆，我们风雨兼程。在岁月摇曳的长河里，大部分的人与事都会被无情地冲走，但是，与成长有关的一切，总会沉淀到河底，成为不可磨灭的美好回忆。童年时代成长路上的那些人、那些事，每每想起，便会有感动和温暖盈满心间。
一
巍巍嵩山脚下，滔滔伊洛河畔，在唐汾阳王郭子仪曾经驻驾平定安史之乱的地方，有一个村庄叫柏峪村，这就是我的出生地，柏峪学校就是我的母校，在这里，我度过了我的小学和中学时代。
那时候，因村子地域大，村民居住分散，而小学阶段学生年龄较小，所以把柏峪小学分为东片和西片，东片的学生集中在“王庄小学”，西片的学生集中在“四座庙小学”，我就在“王庄小学”度过了小学生活。
清楚地记得，70年代位于村子最东头的学校分为两个小院，北院陈列着两列土坯墙瓦房，就是我们的教室和老师们的办公室了，桌子是用砖垛子支架起来的长条石板，窗户上没有玻璃，到冬天，只能用白纸或塑料布把窗户糊上以避风寒，如果寒风呼啸，窗户纸就会被撕破，教室里冷若冰窖，我们很多学生的手和脸上都生了冻疮；教室的地面凹凸不平，打扫起来尘土飞扬，往往谁值日谁就成了“土地爷”。遇上下雨天，有的教室里还会漏水，就用脸盆水桶接着，滴滴答答仿佛奏乐一般，倒也不胜其乐。南院是沙土操场，遇到下雨，便成了泥泞汪洋，只好改为室内课，但依然锻炼了我们强健的体魄。
二
我们的老师都是民办教师，拿着微薄的薪水，却依然在平凡的岗位上尽心尽力呵护着我们的成长，高章老师、王玉普老师、赵书学老师严谨治学的态度给我留下了难忘的印象。
小学阶段最骄傲的一件事是上四年级时因成绩突出，被班主任高老师任命为班长，于是，狠过了一把当“小老师”的瘾，只要是自习课，就手持一根以竹子做的教鞭，在教室里前后巡视，监督提醒同学们遵守纪律不准说话，还时不时高举教鞭吓唬吓唬个别“捣乱皮”以示警告，有时小考试过后，还帮助老师批改试卷，俨然老师的小帮手。时至今日想起来都倍感骄傲和自豪，感谢高老师给我提供锻炼能力提升才干的机会。
最尴尬的一件事是五年级时一天上午，数学老师让把几道什么进水管出水管、相向出发前进之类的应用题推理过程用方框图示形式表示出来，我却像吃了迷魂药一样，无论如何不开窍，被老师留下来，不准回家吃中饭，看看被留下来的都是学习差的学生，自以为属于好学生行列的我备受打击，觉得特别丢人，恨不得有个地缝钻进去。
自那时起就对数学产生了畏惧心理，直至到初中、到师范数学都是弱势学科，好在到初二年级分为了代数和几何，虽然不喜欢函数抛物线应用题，但是对几何证明题兴趣浓厚，学得颇为得法。一直到毕业参加工作有一年被迫任教初二年级代数几何，才潜心钻研，终于把代数上的高难度复杂应用题彻底弄通弄懂，统考成绩在全镇名列前茅，真正明白了“教学相长”一词的含义。
至今记得赵书学老师讲课精神抖擞，神采飞扬的样子，感叹赵老师的父母真是给他起了个名副其实的好名字----赵书学，数学果然了得！
三
从我家到学校中途有一个大陡坡，遇见雨雪天，脚下一滑滚上一身泥水是常有的事……记得一次立秋雨后，上学路过陡坡处，见到许多“水牤牛”在空中低飞，听说这稀罕物炒熟了特别香，我就和同伴抓起来，逮住了装在一个袋子里，抓得不亦乐乎，竟忘了上学的时间，当一身泥水狼狈地走进教室时，已经上了半节课了，被老师狠批一顿，好不容易抓住的“水牤牛”也都被迫放生，一口鲜儿也没尝到。
还记得有一次，好像在苹果即将成熟的时节，几个同学嘀咕着准备趁中午去偷摘2队果园里的苹果，相比较而言，我还是属于比较“淑女”一类的，负责和另一同学在高墙下捡拾他们摘后扔下来的苹果，他们几个“猴儿机灵”之类的负责攀爬高墙进园摘果，不一会儿，青苹果蛋儿噼噼啪啪从天而降，我们火速拾起来装在布袋里，迅疾就似乎听见有狗叫、人吆喝的声音从远处传来，只见他们几个慌慌张张从斜面高墙上滑下来，大家一溜烟儿仓皇而逃了。逃到隐蔽处，一起分享美食，那苹果青涩酸甜的味道使大家忘记了害怕，完全沉浸在了兴奋和快乐之中。在那物质匮乏的时期，能吃上一口苹果也算是一种奢侈了。
记忆的闸门打开，成长路上的那些人、那些事一幕幕扑面而来，如缤纷的花朵，姹紫嫣红，散发着悠悠的芬芳；又像一本书，值得不断去回味、念想、咀嚼和反刍，每一次都有不同的味道和收获；今天是六一儿童节，童年时代那些美好的瞬间切近而又茫远，如今，每天和校园里的孩子朝夕相伴，仿佛自己依然还是少年，这也许是作为一个小学教师的最大收益---永葆童心！
喜欢和孩子共同成长的每一天。
岁月啊，我的童年到哪里去了呢？
岁月回响:童年不远，就在身边。
