摘抄：

要改变现状，首先要改变自己；要改变自己，先要改变我们对问题的看法。

我终于了解，过去我与桑德拉潜意识里都受到这种速成观念的影响，才会对儿子采取上述做法。在我们心目中，这个孩子有失颜面，我们重视成为模范父母，维持良好形象，更甚于对孩子的关切，这种心态也影响到了对孩子的看法。的确，在看待与处理这个问题时，我们偏重许多其他因素，反而忽略了孩子的幸福与快乐。

一方面，因为好面子，我们给予孩子的不是无条件的关爱，造成了他自我评价的低落。所以我们决定从自身下功夫，不再讲究技巧，而是着重调整内心的真正动机和对孩子的看法。我们不再设法改变他，转而从客观的角度去发现和了解他的特质、个性与价值。

另一方面，我们也自觉地改变了自己的动机，培育了内在的安全感，不再用孩子的表现来判断自己的价值。

反思：本周第4周，也就是完整周的第3周，开学以来，老师们的气打得满满的，工作劲头儿足足的。可一旦投入工作发现，我们面对的不是真空环境，整天被不知数的琐事缠身。学生过完年回来的状态特别不好，吃买带零食、玩具一再禁止甚至惩罚，还是星星点点地处理不完。老师们感觉好像是一记重拳打到了棉花上。忙，马不停蹄地忙，有时回头，又恐慌自己忙了什么，成长了什么？专业的积累和成长在哪里。孩子的习惯养成了吗？似乎也和自己的拖沓，没有坚持某项习惯有直接的影响。总之，感觉一天24小时不够用，有些凌乱，无法改变凌乱琐碎的现状，只有不断给自己扩容，再读《高效能人士的七个习惯》，期待自己提高效能，越来越能理顺，做好，心安理得地，一步一步地踏实成长。