学科素养决定教学的高度
《张文质说教师的“微革命”》一书中写到：教师首先是手艺人，你的学科素养，决定你教学的高度。你对人性的理解力，决定你教学深度。越是到了高中，学术的深度、独特的理解力、丰富的资料、不同见解的素材，就变得越来越重要。所以这也逼迫我们老师需要成为一个更为丰富的人，成为学养丰富、情趣丰富、能力丰富的”杂家”。
现在在高二教哲学，经常会碰到一些古诗词和俗语，从中反映出哲学道理。每每讲到这样的题都感到十分汗颜。预先都要上网查一下是什么意思，文学素养跟不上。而讲到物理、化学和生物等知识，更是觉得只懂得皮毛。偶尔有备而来，将一些课堂外的知识，明显感觉学生的眼里闪着光芒，如果能博古通精，触类旁通，学生一定会佩服得五体投地。如何快速地提高学科素养，阅读是最好的途径。把阅读变成习惯，把阅读变成生活，把阅读变成每天的功课。
