我们班有一个有名的“小淘气”活动课上不光有好多小动作，还总是去打扰别的小朋友;孩子们常告他的状，我多次对他进行严厉地批评教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一向没找到好的办法令他改变。
有一天，扫校园卫生区，我拿着大扫帚在那扫，有一两个同学在旁边那这小扫帚扫，忽然这个学生也拿了小卫生工具来扫地，这个时候忽然发现都没有拿垃圾桶，我说了一句：“谁上去拿垃圾桶？”，别的学生还没有反应过来，有的不想跑这个路，而那个同学二话没说，可积极的跑上楼去拿了下来，我瞬间把他之前“调皮捣蛋”和“不学习”的印象给换了，后来上课我当堂表扬了他，他也很高兴的笑了笑，那堂讲的内容虽然他有点听不懂，但是他的态度有点变了，变得认真了，偶尔也能参与课堂互动起来回答问题。后来我想了想，这个同学也不是什么都是差的，可能他没有找到合适的学习方法，再有一年级的年龄都较小，我之前是不是对他太过于严厉和超前了，对他的期望超过了他该有的能力。
我发现，教师不经意的表扬，对孩子来说太珍贵了，也许会改变孩子的一生真是奇迹!
