这周是开学的第二周，本周开始正式实行小组量化常规，从“阅读、课堂、作业、纪律、卫生、礼仪”等方面去约束规范孩子的言行举止，他们一开始不适应，实行了三四天后，慢慢了解，每天我都会不断地和学生强调卫生、阅读、纪律，也会重复多次地去提醒孩子做好这些日常的行为。
这两天，数学老师说孩子们进步很大，讲脏话的也少了，也开始安静下来了。听到这些，我真心替孩子的进步感到高兴。我们班的孩子，需要有人去引导他们，每个人都想自己变得优秀，但不知道从何做起，缺乏引领。
接这个班级，换种角度来看，对我是一种挑战，也是一种历练，孩子们要想变得优秀，需要我们家校协作，任何单方面的行动只会事倍功半，所以在这里也真诚地希望我们的家长积极配合我们老师的工作。
周三上午，我和孩子们上了一堂古诗课，来了几位听课的老师，校长也全程参与听课，评课的时候，校长说来到班级听课给他眼前一亮的感觉，一方面是对我的赞美，另一方面也是对孩子的夸奖。我们的孩子的确在发生着改变。
但还是存在着一些问题：
1.早读安静不下来，这需要很长一段时间去培养。
2部分孩子上课说话特别严重，提醒后还是没有改善，后续我会私信给这些家长。
3.缺乏自律，这也需要很长的时间去培养。
只有养成良好的学习、行为习惯，孩子的学习才会真实发生。从开学到现在，我一直强调要阅读，目前为止，有个别同学已经开始看书了，我赠送了一些书给孩子，也采购了一批书籍放在班级的图书角。孩子们喜欢上阅读，班级才会变得安静。在家里，一定要保证孩子半小时到一小时的阅读时间，这非常重要！
爱阅读的孩子眼睛里是有光的！
你们的朋友：陈老师
写于2023年9月13日晚上
