父母给孩子最好的礼物，就是不断加强自身学习，与孩子共同成长！
在今天六一儿童节之际，首先祝广大小朋友们节日快乐！
对每个人来说，童年只有一次，美好且稍纵即逝。童年的经历对孩子一生的成长都有重要的作用，人的各种心理能力及学习能力的发展关键期都在童年阶段。希望更多的家长关注孩子的健康和快乐，陪伴孩子度过天天如“六一”儿童节般的童年。
父母作为孩子的第一任老师，对孩子一生的成长起着十分关键的作用。然而，没有人天生就会做父母。我们都知道，开车需要有驾驶证，教书需要有教师资格证，而做父母，比开车、比教书等其他职业复杂多了，却不需要任何“证”就可以上岗。因此，父母是最容易犯错的老师。一个合格的父母，需要不断学习，才能培养出自尊、自信、品德优良的孩子。
教育家苏霍姆林斯基很早就提到要给准备成为父母的人开“家长教育学”课程，学完这门课，成为合格家长，才可以生孩子。
感谢我的儿子，让我有了一次重新自我学习的机会，在不断学习的过程中，逐渐发现曾经的无知让我错过了孩子发展的最宝贵黄金期，并逐渐弥补，让我逐渐懂得孩子内心真实的想法，学会尊重孩子成长本能，从而内心更加平和，使原本幸福的家庭更加阳光普照。
01育儿先育己
一个人的个性特征是在他童年心灵的敏感期和秘密期形成的。在成人和儿童之间往往存在着一种潜意识的冲突，一个热爱儿童但又潜意识伤害他们的成人，将会给儿童留下一种内在的悲哀，这种悲哀其实正是成人自己错误的反映。
——蒙台梭利
我儿子两三个月时，特别特别爱哭，尤其家里来了客人，只要客人一说话就哭。有一次，一位闺蜜来看我，只要闺蜜一开口，儿子就嗷嗷哭过不停，闺蜜无奈之下，坐了几分钟就走了。
同时，我儿子特别容易受惊吓，听到风吹动门窗的声音、杯子碰到桌上的声音，都会吓得浑身一颤，常常在半夜哭醒。
那时，我认为我儿子是跟外界接触太少。于是，一有时间，便抱他出去玩耍。这种哭闹逐渐好转，又发现了新的问题，儿子一岁多时，可以独立行走，四处跑动，在外虽然玩得很兴奋，却根本不合群。我带着他一起主动跟别的小朋友接触，终于可以跟别的小朋友玩到一起，又发现他特别特别黏人……。
我儿子还特别胆小，一岁多不敢荡秋千，不敢坐碰碰车，托马斯、转转马等，也不敢玩很高的滑滑梯……
其次，还特别敏感，做错了什么事情只要一说他就哭，尤其陌生人说他更不能接受，有一次在江边散步摸了下别人的钓鱼竿，主人就“哎”了一声，他吓得哇哇大哭。
当时，我也不知道问题出在哪里。后来通过不断学习，才逐渐厘清我儿子众多反常行为的根源——缺乏安全感。
幸庆的是，从儿子两岁左右开始，我不断学习，一边学习一边弥补，尤其从去年春节小孩上幼儿园后，我有了更充足的时间进行系统学习，越学习越强烈地爱上了儿童心理学，每本书、每次音频课程，总会带给我新的感悟，让我受益良多。越学习越能理解他各种行为背后的内在因素。逐渐地，我从一个不知不觉的妈妈，成为一个后知后觉的妈妈，现在在向先知先觉阶段成长。现在四岁半的儿子已逐渐找回缺失的安全感，变得越来越自信。
我不仅把许多育儿书籍作为工具书，还通过喜马拉雅、得到、樊豋读书、蜻蜓FM、千聊等知识平台及线上训练营不断吸取知识营养，感谢众多教育学家、心理学家通过这些平台把最科学的育儿理念传授给大家，尤其感谢美国临床心理学家、儿童游戏治疗师劳伦斯·科恩；性格色彩创始人乐嘉、著名心理咨询师武志红、《正面管教》作者简·尼尔森、音乐心理治疗专家、心理医生郭锐、《最强大脑》科学判官Dr·魏、儿童心理专家陈默……你们的每一堂在线课、每一本书，都让我受益匪浅。同时，也感谢罗友学院、性格色彩学院首期全能训练营、科恩游戏力育儿学习社群、托德学院等各学习社群的同学，从你们身上我学到了很多，很多，你们每一个人都是那么优秀，你们无私地分享自己的心得，经验，生活感悟及富有价值的学习内容，以至于影响我学习的领域不断扩大。
当然，最感谢的还是我的儿子和老公，是你们让我有了学习及自我成长的动力。
02 “养孩子养到鸡犬不宁，一定是方法有问题”
如同种子一样，生命原本就在其中，但如果没有阳光，空气和水，藏在其中的生命就无法展开！人类也一样，我们的生命有无穷的能力，但是如果没有生理营养，身体就不会健康；没有心理营养，心理的巨大能力也就无法实现。
——林文采
无论是蒙台梭利教育、萨提亚模式，还是阿德勒、罗杰斯的人本主义心理学，劳伦斯·科恩的游戏力育儿……其教育理念的核心都是——爱，无条件的爱！爱的内容包括尊重、理解、共情、接纳、温和而坚定……我们只有给孩子足够的爱和自由，尊重他，理解他，关注孩子内心感受，帮助孩子建立独立完整的尊重体系，尊重孩子的成长本能，他自然就会成长为一个“正常”的孩子。
可是，我发现身边的许多家长，大多按照自己的意志在要求小孩，没有尊重孩子成长本能的需要，也不关注孩子内心的感受。孩子吃手时立刻把手从嘴里拿出来；孩子摔倒时说没关系，不疼不疼；孩子哭闹时说哭什么哭；孩子说饿了时说怎么可能会饿；孩子不愿叫人时说怎么这么没礼貌；孩子正聚精会神玩耍时跑过去喂下水果或喂口水；孩子不愿意将玩具或零食分享给伙伴时说你怎么这么小气；孩子想要自己扣扣子时说你不行，我来；孩子乐此不疲重复做一件事时，说这有什么好玩的……
而在小孩做错事时，我们家长不是一遍又一遍唠叨，讲大通道理，就是大喊大叫或动不动打骂。我有一次经过一家理发店门口，一位两岁多的小女孩披着头发准备跑出去玩，妈妈跑过来粗鲁地拉住她：“你神经病啊，头发也不梳就跑出去，别人以为你是疯子知道吗？”还有一次带小孩去打防疫针，在洗手间听一位妈妈对着六七岁的女儿破口大骂，正巧骂的是我们家乡的方言，大致意思是：“你怎么跟个猪一样，我血都被你气死了，看着你真的想死。”让她这么大怒的原因，只不过是女儿的裤子不小心挂了一个洞；还有一次一位小男孩捡起地上一块饼干往嘴里塞，奶奶立刻捡起一根树枝猛打小男孩手心：“我叫你捡东西吃，叫你还捡东西吃”……
每当见到这种场景时，我特别理解家长的心情，这里的许多坑我也踩过不少。著名亲子专家，马来西亚萨提亚中心首席导师林文采说：“若你养孩子养到鸡犬不宁，那一定是你的方法有问题。”而《正面管教》一书作者简·尼尔森的女儿玛丽也曾说，如果教育孩子觉得是一件痛苦的事，一定是教育方式有问题。可见，家长的教育方式对孩子的成长有多重要。
今年1月18日召开的2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生明确提出要高度重视家庭教育，通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。
因此，希望身边的朋友与我一起，相互学习，共同进步，做一个懂孩子的好父母。我也会把自己学到的最科学的育儿理念和实践经验分享给大家。这并不表示我是一个成功的妈妈，我的育儿学习之路才刚开始，但我会是一个很努力的妈妈，我的努力不仅让我看到了孩子的进步，也感知到了自己的不断成长，而且全家人都在不断进步，亲子关系、亲密关系越来越好。也并不代表我孩子发展有多好，在我与孩子一起成长的路上，依然会遇到这样那样的问题，有时自己也会失措，但我会随时从心灵资料库中调取养料，来滋养我和孩子的内心世界。孩子成功时，鼓励他；有情绪时，积极地予以接纳、共情；认可他自己不同的想法，支持他的创造力；孩子专注工作时，努力做到不打扰；自由探索时，确保安全而不干涉；孩子有错时，温和而坚定或以游戏力方式来引导……
在与大家共同学习，一起成长的路上，希望通过输出倒逼输入的方式，使自己更有学习成长的动力。希望每个孩子都拥有一个快乐的童年，每个家庭幸福美满！
一个人走得很快，一群人才能走得更持久！
希望大家多提宝贵意见，您的支持，将使我做得更好！
