图片发自简书App
开学一个月了，儿子一直用的是我寒假给他买的用于预习的四年级下册语文课本，记得年后刚开学发书之后他爹给我说语文课本没发，我当时还庆幸给孩子买了书，之后他跟我说过他的课本和同学的内容不同，多了第七课，我还想着可能是版本不同，直到他前天读错了课文导致他爹给签字签错了地方被老师在群里点名，我想着再网购一本最新版本肯定没错，然后购买付款等待发货，为了保险起见我想着找老师问问课本版本，没想到班主任耿老师说他们用的就是发的那本，我才明白他们发了课本只是他没领到或者领到以后不知道丢哪里了而已。
这件事让我颇为尴尬，因为前一天儿子在学校有表现不好办主任联系了我，刚刚和老师沟通完他又出现这种事情，着实让我都有点不好意思再联系老师，一是觉得这样让老师对孩子印象更不好，二是又给老师添了麻烦，三是家长监督不到位。为了孩子学习又联系了老师后我决定回家和孩子再聊聊。
晚上到家后我问他到底发没发书，他爹说可能没发，因为他当时告诉我教材不够了所以没给他发。后来我就问孩子到底是没给他发还是发了给丢了，他说记不太清了自己再找找。为了不打扰他学习，我就自己开始找，翻遍了他以往的书包，书架，盛书的箱子，等等，翻遍了我能想到的地方就是没找到，后来他写完了作业也没有说自己找书的事，看来又给忘记了，总是那种别人说也听不进去即便听了也保证了但是事后依旧我行我素，我不知道这种习惯该如何帮他改正，该如何引导，不知道这种状态如何结束。
我们总是以自己的标准要求孩子，或许应该多听听他的声音，多考虑他的想法，而不是一味的提要求，提标准，不达标就不依不饶，唠唠叨叨，这种教育方式只能让父母和家长都很累心，应该相互结合，共同商量，寻求更合适的方式引导孩子进步，我期待早日能够找到更合理的方法。
