最近阴雨天居多。
操场跑道有水的日子，费（废）的就不再是腿，而是手了。不过不管怎么说，打排球还是比跑步轻松多了。
5个班，共两百多号学生在操场上逐列排开，场景蔚为壮观。三个体育老师，五个班主任，各选一个位置站定，这一切就尽收眼底。
一声令下，半空中就响起了此起彼伏的击球声。“砰”，球从手臂前端反弹上去，在一米左右的位置速度渐缓，随即又落了下来。重复的动作反复练，也是有效果的。一部分同学已经只需站在原地，端着手臂等待球起球落时的碰撞，动作流畅自然，仿佛有根隐隐的线牵着球。
还有的则没那么幸运，成为了场上疲于奔波的那一个。几个球下来，人从左到了右，球也从手上到了地上。这是技巧还不熟练的一类，缺少了控球的方法和力度，球自然是不听指挥。
等到体育老师要求学生去跑步时，我看了一眼满地的排球，想到我终于有机会看看往日水平是否还在便有些激动。
连着挑选了三个球，第一个太软，气不足，第二个更软，也不知道他的主人是怎么能用它练习的，第三个，看起来比较新，她的主人应该很珍惜它，就连名字也用了白色的荧光笔书写而成，果然，用起来不错。
拣定这个球后，我找了个空地，两脚前后呈弓步，双手轻轻将球上抛，两手叠握，球便被接住了。每年这个时候，我总能跟着初三的学生练一练。还好，肌肉记忆仍在，尽管不太熟练，几个回合后球就脱离了我的控制。可是只要勤练，又有什么难的呢。
他们还在一圈圈地跑着，我似乎能听到有人在小声讨论：“看，佘老师在打球。”一股不能输的意念生出，我再次捡起了掉在地上的球。抛球，伸直手臂，接球，顶球，一起一落之间，竟然已经超过20个。显然，跟几分钟之前相比，我与球的默契度已经高了许多。不过距离满分30个，还差得有点远呀。
“佘老师，你的排球怎么打得不明白哦。”远远的，一道声音传来，跑步的他们回来了。的确，还不够明白呀。
