意料之中，又预料之外，儿子提出不想去练鼓了。
“妈妈，我觉得太累了，那么多课！而且现在老师也换了！”他皱着眉头跟我说。
我很心疼他。周末各种课，还有因为时间冲突上到多一半就跑去赶另外一个课的情况，确实紧张累人。
可是就这么放弃实在太可惜了，而且他的周末看电视出外玩样样不误，说明也并不很紧张。
于是跟老师联系沟通说明情况。
老师说：孩子学习一段时间，会有瓶颈期，这很正常。孩子平时练的挺好的，放弃太可惜了。而且，有些阶段的坚持还是需要家长坚持，毕竟孩子还小。
老师认为换老师会让孩子觉得不适应，但这个肯定不是主要原因，因为他们一直在盯这个班的课，了解孩子们的状况。
“累，才是主要原因！因为计划带他们去音乐厅演出，所以增加了曲子的难度，孩子们会觉得累！但觉得累是好事，说明他在进步。家里多鼓励，我也让老师这边调整一下，多休息几天。男子汉，就要扛的住压力！好的成绩和技术一定是吃苦练出来的，今年暑假让他去参加鼓手大赛吧，给他一个学习目标，也锻炼一下！”老师帮我们分析原因并给出引导意见。
我坚定了自己的想法：鼓励孩子去坚持。我把老师对他的肯定讲给孩子听，并告诉他会去音乐厅演出的消息，没想到小家伙一下子振奋了：好吧妈妈！我明天就去上课！
我松了一口气：“真的想好了？”
“嗯，我本来是喜欢这个课的，我也一直在想：去了太累，不去可惜……我还是去吧！”他像个小大人，一字一句不紧不慢，下了很大决心的感觉。
“太好了！那妈妈陪你一起！”我开心无比，我想我要多参与孩子的生活，了解他的喜怒哀乐，成为他最舒服的港湾。
而且，我发现了沟通的好处。于孩子，沟通让我更加了解到他的心理活动，更加懂他。于老师，我认为的超大难题，她几句话就轻松搞定，实在太意外。
