(二)道德气氛
每天带领学生排队吃饭，有一种老师很令人钦佩。坐在后面，等所有的人盛过后再吃，而有的老师却是在最开始的时候就自己盛一份。
同样是和盛饭有关，妈妈做好饭后总是每给奶奶盛好端过去，然后是爸爸的，最后才是自己的。奶奶活了一百多岁，我 目瞩了妈妈三十多年如一日的这一行为，为我们子女树立了很好的榜样作用，虽然她从没有因为这件事言教过。
那样的老师带出来的班级常常也是很优秀的。
德育无时天刻不在，就在家庭、学校、社会的每一个角落里，在人与人之间活生生的相互关系中。
三、自我教育
作为一名教育者和孩子的母亲，有很多错误之处。有时候我是“螺丝钉”理论，有时候我又是“自然主义教育观”魏老师给出的成熟老师(1必须坚持的共识，例如道德领域、纪律领域以及学习领域的基本规则，以及应该加以继承的文化传统，(2)不确定的、必须通过对话来不断相互启发和达成共识的部分…给了我教育的智慧。
