陪伴
昨天是清明节放假第一天，我们一家人都睡到了自然醒，特别是孩子，他醒了躺在床上，我没有喊他起床，我和爱人出去吃早餐，买菜，各自做着自己认为对的事情，没有他人的打扰，这种感觉让我舒心，平静。
午饭后孩子过来让我在网上看篮球鞋，主动找我沟通，也是请教我吧，我其实也不太懂什么牌子篮球鞋好一些，怎么办，就陪着他看，看看这个店，看看那个店的评价，没有指导，没有建议。过一会儿孩子离开了，或许觉察到妈妈确实没有这方面经验，没有给他建议吧。我准备午休时孩子又来了，妈妈咱们到专卖店看看，试试咋样？他在找方法，希望自己买一双满意的篮球鞋。
好呀，那走吧！
爸爸你开车吧，妈妈同意了，咱们都去。
好的……
陪伴着孩子来到商场，我以为商场会有专卖店，转了一圈没找到，我就跟在孩子后面，像个跟屁虫，比他慢一点。开始这样做是无意识的，确实不知道他想看什么牌子，那就一改往日带着他走的做法，我也没有问什么，就跟在孩子身后两三步的地方，孩子拉着爸爸一会窜到这个店，一会窜到那个店，我静静地跟着，不知道他要做的是什么，也没有催促，没有追问，这样漫无目的的跟着，也挺轻松的，今天我不是主角，孩子是主角，到哪去都由他作主。孩子站在电梯口看了一会手机，给我看，“妈妈专卖店在这个地方呢，你知道怎么走吗？”
哦，孩子在找李宁专卖店，正好在我们旧房子附近，那咱们去吧。孩子有方法，有思路，在手机上搜索专卖店，没有让爸爸妈妈找，他和原来不一样了，或许是我刚刚看到，可能他以前这么做妈妈没看到没发现吧。
阿姨我试试这双鞋，43的。
……
妈妈你是不是觉得有点贵呀？不想买？
是有点小贵，主要鞋子上的油印子不知道能不能洗掉呢，鞋子也不便宜，买回家就有小毛病，心里不舒服吧。
那不要算了，反正网上也有。
我，不想要了……
孩子迅速离开了专卖店。
回家后孩子又和我商量，妈妈那双篮球鞋挺舒服的，可以在网上买吗？我把过年的压岁钱拿出来300，你再拿300多可以吗？如果我期中考试成绩又上升了，你把我拿出来的钱再返还我可以吗？
孩子就这样和我聊聊，让我感觉有一双篮球鞋或许对他很重要，孩子喜欢打篮球，有一双舒服的篮球鞋是他希望的，他期待的，这双鞋是有点贵，也在我的接受范围之内，为了给孩子希望和学习的动力吧，我答应他在网上买一双。
想想孩子，他也不容易，在学校或许有同学不理解他，不尊重他，不是每个人都是舒心的，可是他还要硬着头皮去上学。在家里呢，想买双自己喜欢的鞋，和爸爸说，和妈妈说，最后还是各退一步，让妈妈接受买下这双鞋。
当我陪着孩子看篮球鞋的过程中，我感悟到这些，当我慢慢地跟着，傻傻地看着，没有指导和建议时，孩子找到了他解决问题的办法，我感受到了陪伴的过程就是静静地听，静静地看，他有自己的选择，而且自己在给自己的学习加码。感恩焦点的学习让我觉察到这些，感恩孩子的信任，持续我的焦点学习。
