今天看佐藤学先生讲“创设以听为中心的教室”，想到自己这几年的教学。

互相倾听是互相学习的基础。作为一名老师，仅仅看课堂上的教学成果似乎是从孩子们的回答判断的。但是怎样才能说出老师心中想要扥答案，或者是意想不到、却能带给老师惊喜的答案呢？我想，应该就是倾听。

善于学习的学生，通常都是擅长倾听的儿童。只爱自己说话，而不倾听别人说话的孩子，是不可能学好的。

怎样才能形成这样的好习惯呢，光靠一句“注意听”是不够的。首先，也是最重要的一点，老师要成为一个擅于倾听的老师。无奈轮实在课堂上还是在课下，都要专心致志地、郑重其事地听学生的发言或者说话。并且要给出学生回应，这样，在老师的感染下，孩子们也会相机效仿。

告诉学生，倾听是对他人的尊重，课堂上听别人的回答，自己也要思考，他的回答是否和你一致，那句话说的好，好在哪里？不要着急打断别人的话。

当老师提出一个问题时，不要着急回答。就像一位专家所说：“快速回答是浅思考！”

当然，这样的习惯养成不是一朝一夕的，老师要有耐心，10个月、一年、两年都有可能，不要怕时间长，好的习惯受益终身，两三年又算得了什么呢？