亲爱的文老师：
您好！
和您沟通一下最近亦腾的学习情况。之前布置的写作《风筝》，亦腾两次被退回，周末我回家后，他才肯第三次写。昨天晚上亦腾写这篇作文，从一开始不愿意动笔，到最后认真投入，光打草稿用了一个半小时。我第一次感觉到他写作文体验到了成就感。
在写这篇作文的过程当中，我们有进行一些讨论，他的难点有二，一在于不知道怎样才能写好；二在于一些字不会写，想到好的词语和句子，下笔却忘字。昨晚最终用了1.5小时把草稿写完，让我感到欣慰的有三点，
一是不会畏难。比如说像“展翅翱翔”这个词，我建议“展翅高飞”或者“展翅飞翔”，他却选择了展翅“翱翔”，三个词中“翱翔”相对来说最难写，按照以往他一定会选择最简单的写，但这次他宁愿选择难的，他说他很喜欢“翱翔”这个词。
二是态度端正。不是马虎应付，而是追求写作的过程。后面他越写越多字，他说从来都没有写过这么长的作文，又说”即使这一篇给王老师打回来，也觉得值。”这体现了他的态度有所改变。
三是享受成就。全文写完之后，他自己拿着读了一遍，又很兴奋地找妈妈读出她的“作品”，很幸福很有成就感的样子。以前他都是写完就了事，扔下笔就啥都不管，赶着去玩了。这一次他感觉到了成就感，乐在其中。
昨晚写完草稿就睡了，今天睡醒早上起来，第一件事就是主动坐下来誊抄到作文版上，边抄边说要尽力的把字写好看。虽然，最后写出来的字谈不上好看，但是比起他以往写的，确实是有些许进步。为了使他写作的势头能够保持，我们跟他约定，定下一个小目标—— 最近写的三篇作文都力求一次性通过，不用番写。如何实现这样的目标呢？
首先要打草稿，先打草稿再抄写是较为稳妥的方法；其实要把字写好，写好每一个字，才能写好每一句话，才能写好一篇作文；第三是要按照老师的要求来，每篇作文都有要达到的要求，要把要点写进去。
只要能够把作文写好，对于他来说，作业难度就减少了一半。相信他能够端正态度，掌握方法，在自己的海洋里翱翔！
以上情况和文老师沟通，期待尽快复学相聚。也祝您回穗路上一路平安！
