沟通源于爱和尊重:
今天下午放学后,一个男生因为没有完成作业被留了下来,补完作业后,我跟他说如果以后再犯,必须家长来学校陪他补作业;然后我又给他家长打电话,说孩子本身是个好孩子,只是这次没有完成作业,他悟性很好,也很有礼貌,我很喜欢他,如果家长能够配合我共同帮助他养成按时完成作业的习惯,他的数学一定会进步很快。家长听了高兴极了,表示一定配合我帮助孩子。
这次的沟通很顺畅,主要是因为我放弃了以前上去就抱怨的方法,而是用爱和尊重的口气去解决问题,收到了不一样的效果。
沟通源于爱和尊重:
今天下午放学后,一个男生因为没有完成作业被留了下来,补完作业后,我跟他说如果以后再犯,必须家长来学校陪他补作业;然后我又给他家长打电话,说孩子本身是个好孩子,只是这次没有完成作业,他悟性很好,也很有礼貌,我很喜欢他,如果家长能够配合我共同帮助他养成按时完成作业的习惯,他的数学一定会进步很快。家长听了高兴极了,表示一定配合我帮助孩子。
这次的沟通很顺畅,主要是因为我放弃了以前上去就抱怨的方法,而是用爱和尊重的口气去解决问题,收到了不一样的效果。